河北省邯郸市肥乡县七年级英语下册全一册教案（打包48套）（新版）人教新目标版
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　　Unit 1 Can you play the guitar
　　课题 Unit 1 Can you play the guitar?
　　第一课时Section A(1a～2d) 课型 新
　　教学目标 1、Key words and phrases：guitar，sing，swim，dance，draw，chess，speak，join，club，tell，story，play chess，speak English，be good at
　　2、2.Key sentences：
　　(1)—Can you swim?
　　—Yes，I can./No，I can't.
　　(2)—What club do you want to join?
　　—I want to joi n the chess club.
　　3．Skills：能够熟练地谈论表示能力的话题，以及自己的意愿。
　　重点 Key Words and Phrases : guitar，sing，swim，dance，draw，chess，speak，join，club
　　难点 1；由can构成的各种句式。
　　2；能听懂听力对话并能根据对话进行自由交际。
　　教学用具 a computer and some cards
　　教学环节 Step Ⅰ Revision and lead－in　
　　Step Ⅱ studying the new words .　
　　Step Ⅲ Check up　
　　Step Ⅳ Cooperative inquiry　
　　St ep Ⅴ Practice　
　　二次备课
　　复习 T：What's your name?
　　Ss：Alan.
　　T：What's your telephone number?
　　Ss：8561288.
　　新课导入 Step 1　情景导入
　　Teacher：I can do lots of things.I can sing.I can dance.What can you do？Can you sing/dance/swim/paint/speak English/play chess…？
　　What/How about you？And you?
　　Students：________
　　(Yes，I can/No，I can't.)
　　环节说明：通过询问学生的能力与爱好，激发学生说英语的热情，让学生能够用英语表达自己的能力与爱好，从而导入新课的单词与话题。
　　课      程     讲      授 Step 2　完成教材1a～1c的任务
　　1．认真观察1a图片，完成1a。(1分钟 )
　　Teach the words：sing，dance，swim，draw，speak，chess，guitar.
　　2．大声朗读1b中的小对话，认真听录音，按听到的顺序给它们编号。(3分钟)
　　3．大声朗读并背诵1b中的小对话，结对练习1b中的三个小对话，最熟练的一组要到讲台上展示。(3分钟)
　　4．仿照1b中的小对话，先由师生之间进行口语训练，然后让同学们根据自己的实际情况编写并表演对话，完成1c。(3分钟)
　　Teacher：I like singing.So I want to join the music club.What club do you want to join?
　　Students：I want to join the…club.
　　Teacher：Can you…？
　　Students：Yes，I can./No，I can't.
　　Step 3　完成教材2a～2d的任务
　　1．仔细观察图中学生的活动，认真听录音，完成2a。(3分钟)
　　Teacher：Our school has a music club.Do you want to join it？(If the student's answer is “No”)Oh，you can join other clubs.Our school has a lot of clubs.Let's see what clubs we have.OK?
　　Teacher：Now let's listen to the tape，a nd find out what clubs they want to join.
　　Teacher：Now let's check the answers.
　　2．再听一遍录音，完成2b中的句子。(2分钟)
　　Teacher：There are many clubs.Let's see what clubs they want to join.And what can they do？Listen carefully，then complete the sentences in 2b.
　　3．根据2b中的对话，结对谈论对话中人物想要加入的俱乐部，以及他们能做什么，完成2c。要求多个小组上台展 示。(4分钟)
　　4．让学生分角色朗读2d中的对话内容，教师解释重点短语和句子并让多 个小组上台展示，然后让学生大声朗读对话。(3分钟)
　　5．让学生根据2d中的对 话内容和自己的实际情况编写并表演对话。(4分钟)
　　Teacher：Our school has many clubs.What club do you want to join？Why？Please ask and answer in groups.
　　Unit 1 Can you play the guitar
　　课题 Unit 1 课型 新
　　教学目标 What sports can you play?
　　—You can join the English club.
　　—Sound good.
　　重点 1.swimming club，s tory telling club
　　2．含情态动词can的陈述句和特殊疑问句
　　难点 含情态动词can的陈述句和特殊疑问句
　　教学用具 Cards and video
　　教学环节 Step I Revision and  lead-in
　　S tep II Learn the new words
　　Step  III Check up
　　StepIV Cooperative inquiry
　　S tepV Practice
　　二次备课
　　复习 T: Good morning, boys and girls
　　Ss: Good morning, Miss Ma
　　T: How are you?
　　Ss: I am fine. And you?
　　T: I am great.
　　新课导入 I all have many  talents, there are m any clubs in our school，s uch as the art club, the music club, the swimming club, the sports club and so on. Can you tell me what club you want to join?
　　环节说明：根据学生的才艺引导他们参加不同的俱乐部，引出本节课的学习句型“What club do you want to join？”
　　课      程     讲      授
　　1．通过图片方式或情 景方式，呈现新的句式“What club...？”(2分钟)
　　2．听2a录音，并将你听到的俱乐部圈出 来。(2分钟)
　　3．再听2a录音，将2b中的句子补充完整。(2分钟)
　　4．听2a录音 ，并模仿语音、语调。然后利用Wha t club does...wa  nt to join？...wants to join....编造对话。(5分钟)
　　1．学生自读对话，回答下面的问题。(5分钟)
　　1)What cl u b does Bob want to join?
　　2)What sports can Bob play?
　　3)Is Jane good at telling stories?
　　4)How many clubs does Jane join?
　　2．听2d录音，模仿语音语调。
　　3．初步理解What club do you want to join? You can join...
　　4．挑选几组学生表演对话。
　　5．设置情景：你班转来几个学生，了解他们的兴趣、爱好、能力。四人或五人一组，运用所学知识编一段对话。
　　1．swimming的用法
　　1)游泳俱乐部 swimming_club
　　动词原形不能作定语，要用v-ing作定语。
　　2．What about 的用法
　　1)他怎么样呢？ What_ about_him?
　　2)游泳怎么样呢？ What_about_swimming?
　　What about 后面跟人称代词的宾格和v-ing形式。
　　Unit 1 Can you play the guitar
　　课 题 Unit 1 Can you play the guitar？Section B (1a-1f) 课型 新授课
　　教学目标 1. 重点单词：drum, violin
　　2．重点短语：play the drums，play the piano，play the violin
　　3．重点句式： —Can Bill play the guitar?
　　—Yes, he can，but he can't sing.
　　重点 情态动词can 的用法
　　难点 含有情态动词can的各种句型的构成。
　　教学用具 录音机，多媒体，图片
　　教学环节 说         明 二次备课
　　复习 上节课单词和句型。
　　新课导入 Step 1　情景导入
　　(Show some pictures of some instruments)
　　Teacher：Can you name all t he instruments?
　　Students：No.
　　Teacher：Which one don't you know, let's learn together  this lesson.
　　环节说明：由所学过的乐器引出新的乐器，过渡自然，引起学生的学习兴趣。
　　课      程     讲      授 Step 2　完成教材1a-1c的任务
　　1．仔细观察1a图片中的物品，把他们与所给的单词相匹配，并熟记这些单词。
　　2．认真听录音，把1a中四种乐器按顺序标示出来。
　　3．总结本单元所学的乐器名称，然后听学生仿照1c对话。
　　参考案例
　　A：Can you play the violin?
　　B：No, I can't.
　　4．小结训练。
　　(C)1.—Can you play the  guitar？　—No, I ________．
　　A．can　B．not can　C．can't
　　2．Can Jack play chess？　Yes, he can．
　　3．Can they swim？　No, they can't．
　　环节说明：通过听说训练，使学生更熟练地掌握语言交际用语，通过小结训练，使语言目标得以强化。
　　Step 3　完成教材1d-1f的任务
　　1．朗读记忆互相提问1d 中的单词或短语，为听力做好准备。
　　2．认真听录音，圈出所听到的单词或短语，集体核对答案完成1d。
　　3．再听一遍录音，完成1e中的表格。
　　4．仔细听录音，并跟读，整体感知对话。
　　5．让学生利用1e中的信息仿照1f 的形式来练习对话，完成1f。
　　参考案例
　　A：Can Bill play the guitar?
　　B：Yes, he can. But he can't sing.
　　6．小结训练。
　　补全对话
　　A：Can you sing(唱歌)?
　　B：Yes, I can.  Can y ou swim(游泳)?
　　A：No, I want to join the_chess_club(象棋俱乐部)．
　　B：I don 't like chess(象棋)．
　　A：What club do you want to join?
　　B：I want to join the_swimming_club(游泳俱乐部)．
　　Step 4　问题探究
　　1．but 的用法
　　1)He can speak English, but he can't speak Chinese.
　　but“但是”，表示转折。