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　　课题: Unit1 Where did you go on vacation?导学案
　　Period One (Section A 1a—1c)
　　温馨提示：预习是高效学习的前提，请同学们认真完成预习部分的内容和任务
　　一、学习目标
　　1. 1．能听、说、读、写、单词, anyone anywhere wonderful few quite a few most ,
　　2．复习回顾动词一般过去时态的用法。
　　3.掌握和运用下列语句:
　　1).Where did you go on vacation? ----I stayed at home .
　　2). Where did Tina go on vacation??   ----She went to the beach.
　　二、课前自主学习：
　　（一）预习指导
　　1. 自主朗读本课时单词仔细观察单词中各字母的发音特点并记忆:
　　2. 阅读学习下面的“语法回顾”，然后朗读句型
　　3.朗读理解本课1a部分的短语和学习目标的重点句型。
　　4、认真观察１a的图画，将词语与图片搭配。
　　（二）预习检测:
　　1.写出下列动词的过去式：
　　go _______________  stop ___________________ visit _____________study____________
　　do __________ride____________ take_____________ drive__________ arrive___________
　　walk______________________ sleep ___________keep___________ get___________
　　2.翻译下列短语：
　　参加夏令营________________________________ 去大山________________________________
　　去海滩________________________________参观博物馆________________________________
　　呆在家________________________________ 拜访我的叔叔______________________________
　　任何特殊的事情________________________________外出______________________________
　　三、语法回顾：动词过去式构成规则
　　构成规则 原形 过 去 式
　　1.一般在动词原形末尾加-ed work
　　play worked
　　played
　　2.结尾是e的动词加-d hope
　　live hoped
　　lived
　　3.末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed stop
　　trip stopped
　　tripped
　　4.结尾是“辅音字母+y”的动词，先变“y”为“ i”再加-ed study
　　worry studied
　　worried
　　5.特殊变化 见八年级上册课本142页
　　四、课堂学习流程：
　　（一）检查预习检测
　　（二）独学：内容为：（1）复习回顾语法，（2）自读本课时相关单词、短语和句型：
　　（三）对学：对子之间相互检查独学的内容发现不会的马上交流探讨。
　　（四）群学--合作学习，勇敢质疑：内容为：（1）主要由各组探讨1、2环节中