约1230字。

　　上课时间：2015年12月3日星期四第一节
　　上课地点：八（7）班
　　执教老师：谭君月
　　课题：Unit 7 Will people have robots? Section A 1 (1a-2d)
　　一、教学目标：
　　1. 语言知识目标：
　　1) 能掌握以下单词： paper, pollution, prediction, future, pollute, environment, planet, earth, plant, part, play a part 
　　2) 能掌握以下句型：
　　①  What will the future be like?  
　　Cities will be more polluted. And there will be fewer trees.
　　②  Will people use money in 100 years?
　　③  Will there be world peace?
　　④  Kids will study at home on computers.  
　　⑤  They won’t go to school.
　　2) 能了解以下语法：
　　will + 动词原形  来表达一般将来时态。
　　3） 学会表达自己对未来的看法；学会谈论自己未来的打算。
　　2. 情感态度价值观目标：
　　通过引导学生展望未来，及对未来生活的设计，来达到前景教育的目的，同时也通过对前景的设想，让学生在潜移默化中反省自己的现状，使之对目前的学习、生活习惯作适当的调整，并不断的改善自己的现状，使学生的理想观和价值观更为科学，更具发展价值。
　　二、教学重难点
　　1. 教学重点：
　　1) 学习掌握一般将来时态的意义和结构。
　　2) 掌握There be句型的一般将来时态的结构。
　　2. 教学难点：
　　掌握more/fewer；more/less的用法。
　　情态动词will + 动词原形来表达一般将来时态。
　　三、教学过程
　　Ⅰ. Lead-in
　　1. 在大屏幕上向学生展示一些机器人的图片，让学生们说出谈论自己的未来的工作，对工作的打算等：What do you want to be when you grow up?
　　Ss: I want to be a scientist.
　　T: How are you going to do that?
　　Ss: I’m going to study science hard.