约2390字。

　　教学设计内容
　　学校及姓名 建宁县均口中学  张柳根
　　所教年级 八年级 所教册次、
　　单元 八年级上册Unit 2Topic2 Section C
　　设计主题 Headaches and germs
　　1.整体设计思路、指导依据说明
　　Unit 2Topic2 Section C是一节阅读课。针对课文的布局，我对教材进行了整合，先上2a；接着1a，1b；然后2b；最后3。首先，用竞赛表演的方式复习前面几节课有关疾病的内容以及针对各种疾病提出相对应的建议。接着教师问人为什么会生病？提出疑问，导入2a。通过2a的学习，引出细菌进入人体的三种方式。然后，老师又说细菌会使人生病，例如会引起头痛导入1a，2b，完成3。最后让学生用本节课所学到的知识写一篇作文How to keep away from germs。从输入到输出，以便达到综合运用语言的目的。
　　2.教学背景分析
　　教学内容分析：（注：含本课时在本单元的教学定位分析）
　　本单元教学内容主要围绕健康方面的话题展开。从第一个话题至第三个话题，内容层层递进。第二话题主要是围绕健康的生活习惯展开话题。这节课主要内容是：导致头痛的原因、细菌入侵人体的方式及人们如何远离细菌等。通过本节课的学习，让学生学会保持良好的生活习惯，从而达到本单元的主要目的—如何保持健康。
　　学生情况分析：八年级学生有了一定的语言基础和能力，我班的女生对英语有浓厚的学习兴趣，上课能够积极参与课堂活动；而男生普遍不爱学习，课堂上基本不发言。所以设计活动时我注意激发学生参与的兴趣，让他们积极主动的参与到教学活动中来，让他们在不知不觉中掌握知识，培养能力。
　　3.教学目标分析
　　一、知识目标:
　　1.Learn some new words and phrases:
　　disease, itself,might,empty,stomach, get into,human body,through,illness,air,sour,tidy,sweep,in public,pain,germ,skin,ha,spit.
　　2. Go on learning the modals for giving advice and necessity:
　　(1)You might get a headache when you work too hard.
　　(2)We should keep the air fresh.
　　(3)We shouldn’t drinr milk.
　　(4)We must tidy our rooms and sweep the floor often.
　　(5)We must not spit in public.
　　3. Talt personal hygiene.
　　二、能力目标
　　1、能听懂有关头疼和保持健康方面的相关文章。
　　2、能初步具有阅读短文后，获取各个段落及整篇短文大意的能力。
　　3、能用英语简单复述课文。
　　4、能将所学语言We should /should not/must/must not; keep the air fresh; drinr milk; tidy our rooms and sweep the floor often; spit in public; exercise too long on an empty stomach等知识点组织起来，写成语句连贯，表意准确的短文。
　　三、情感目标
　　1、通过设计竞赛活动、小组表演活动、小组讨论活动。培养学生自主探究、合作学习的能力，培养学生的集体荣誉感。
　　2.通过学习本课，让学生明白如何预防头疼，如何远离细菌，让学生学会保持良好的生活习惯，并且知道如何养成健康的生活方式。
　　四、教学方法
　　1、情景教学法。
　　2、任务型教学法。
　　3、五指教学法。
　　五、教具
　　录音机/磁带/小黑板