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　　仁爱版英语教材八年级上SectionC，Topic in Unit3课堂教学观摩课说案
　　任教学校：上海华师大附属中学
　　授课老师：汪翠云
　　授课班级：上海华师大附属中学  初二（12）班
　　授课时间：2011年11月27日上午第四节
　　教    材：仁爱版英语教材八年级（上）SectionC，Topic in Unit3
　　一、说教材：
　　1、教材地位及作用：
　　1）本课是仁爱版英语教材八年级上SectionC，Topic in Unit3的第三课时，本单元的教学核心内容是谈论兴趣爱好，这一话题极大地丰富了同学们的业余生活，通过谈论彼此的兴趣爱好，即学到了知识，又加深了师生之间和同学之间的了解和感情。
　　本课通过Part 1a的对话，引入“Sb used to do sth”的“一般问句”和“特殊形式”形式，讨论个人过去的爱好，Part3a，则侧重于谈论现在人们不同的爱好，及这些爱好给他们带来的益处，使学生能简单评价事物并表达个人的观点，也培养了学生学习英语的浓厚兴趣和学好英语的信心。
　　2、教学目标：
　　通过本课的学习，我想让学生达到以下几个目标：
　　认知目标：1）学习掌握“Sb used to do sth”的“一般问句”和“特殊问句”形式。
　　2）学习爱好的种类及这些爱好给人们带来的益处。
　　能力目标：1）通过学生的自我评价，培养学生自我调控能力。
　　2）通过对教材的整体输入，提高学生的听力水平。
　　3）使学生能根据所给出的个人爱好话题进行简单对话，能使用图片或借助其他帮助，描述自己或他人的个人爱好，并在教师的指导下，读懂简短的短文，抓住大意。
　　4)在各项活动中学生一起参与评价，实现学生自我评价的目的。
　　情感目标：1）通过学生解答预习导纲，培养他们的自学能力。
　　2）通过学生参予课堂的教学活动，变个体学习为合作学习，形成学习的合力。
　　3）课堂中引入竞争机制，调动全体学生主动参与，满足学生的表现欲，增强自信心，通过小组合作，培养团队精神。
　　教学重难点：
　　1、掌握“Sb used to do sth.”的“一般问句”和“特殊问句”的句式。
　　2、学会描述自己或他人的“兴趣爱好及原因”
　　教学难点：
　　1、用英语描述自己或他人的兴趣、爱好及原因。
　　二、说学生
　　我所讲的这节课面对的是初二非实验班的学生，学习能力相对弱些，但他们与实验班的学生一样活泼、好动、好胜、可塑性大。在教学中，我关注学生的情感变化，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，尊重每个学生、积极鼓励，让他们大胆尝试，保护他们的自尊心和