约1650字。

    时间 参加人员 刘宁霞 邢小变  侯彩霞  金燕
　　地点
　　洛宁实验二中 主备人 课题
　　Unit5 Topic2A few students are running around the playground
　　Section C
　　教学
　　目标
　　知识与技能
　　1. Learn other new words and phrases:
　　show sb. around, sit, write, at the back of, draw
　　2. Consolidate the present continuous tense.
　　What is/are… doing?
　　Is/Are…?
　　The boy is drawing pictures.
　　He isn’t making cards.
　　3. Review the names of school buildings.
　　过程与技能Review,  ,Presentation, Consolidation, Practice, Project
　　情感态度与价值观 Encourage the students to take an active part in all kinds of the helpful outdoor activities.
　　重、难
　　点及考
　　点分析 Words and expressions, the Present Continuous tense.
　　课时安排 One period 教具使用
　　教学环节安排m]
　　Step 1  Review 第一步  复习
　　通过表演竞赛复习并引入1a。
　　1. (表演竞赛。让学生进行对话表演, 教师将全班分为四组, 每组表演一个对话。对话时间以一分钟为限。第一组学生借东西, 可以在教室内走动。第二组东西丢了, 去失物招领处找回来。第三组去图书馆借书，但图书馆没有。第四组请一名学生表演动作, 另两名学生用现在进行时对话。通过这个活动来热身, 提起学生的学习兴趣, 从而可以复习现在进行时及上一节课的对话。)
　　Group 1
　　S1: Excuse me, may I borrow…?
　　S2: Of course.
　　…
　　Group 2
　　S3: What are you doing?
　　S4: I’m looking for my purse.
　　S5: …
　　…
　　Group 3