共10课时，约9780字。

　　8AUnit 3 A Day Out 学案
　　主备人  总    课时 上课时间 
　　课题 8AUnit 3   comic strip and welcome to the unit
　　学习目标 知识目标 识别国外著名城市及景点。 
　　能力目标 能通过简单对话和同伴交流自己的假期旅游计划。
　　能谈论自己想去的国家和城市。
　　情感目标 培养学生的美感。
　　学习重点 能通过简单对话和同伴交流自己的假期旅游计划。
　　学习难点 识别国外著名城市及景点的英语名称。
　　课前自学
　　一、自学本课时的单词。
　　二、在文中用横线划出这些短语并翻译。
　　Keep fit               come down
　　take care              have a great time
　　a building with a garden  want to exercise
　　经过                  白宫
　　埃菲尔铁塔            剧院
　　三、翻译以下句子。
　　1.你打算干什么?
　　What are you going ____   _______?
　　2.我计划去锻炼。
　　I am going to________.
　　3.你需要锻炼来保持健康。
　　You _____  ____exercise and _____ ______.
　　4.来吧，让我们玩得愉快。
　　come on..let’s _____ ______.
　　5.你想参观哪个外国的国家？
　　Which ________ country do you want to visit?
　　6.我们坐长途汽车到达世界公园。
　　We arrived at the world park ______  _________ .
　　四、你知道下列名胜的中文名字及他们所在的国家吗？
　　1.the Opera House   ___________________  __________________
　　2.Mount Fuji       ___________________  __________________
　　3.the big Ben       ___________________  __________________
　　4.the Statue of Liberty ___________________  __________________
　　5.the Golden Gate Bridge ___________________  __________________
　　6.the White House   ___________________  __________________
　　7.the Eiffel Tower   ___________________  __________________ 
　　课堂交流展示
　　Step 1预习检测。
　　1.小组长检查单词的预习情况，教师巡视纠正单词的读音 。
　　学生读单词， 并自由背本课所学的生词 。
　　默写单词。
　　2.组内核对课前自学第二题翻译短语。
　　自由读短语一遍。
　　Step 2 合作学习
　　1、向学生展示漫画的第一幅图，讨论Eddie 想要干什么。
　　2.学生听课文的录音，思考问题
　　Does Eddie want to exercise?
　　What does Eddie need to do?
　　What is Eddie going to do?
　　听完录音后学生分组讨论以上问题，并交流答案。
　　3.学生跟着录音朗读漫画里的对话，然后小组内分角色对话，教师提醒学生注意语音语调。
　　Step 3
　　1.学生讨论自己知道的国家和城市以及一些标志性的建筑物。
　　2.学生分三组分别自学A部分的一张明信片，在提到的地点下划线，并在旁边注明所在的国家和城市。并讨论以下问题。
　　Who sent the posrcard?
　　Which city is it in?