约1380字。

　　Module 7  Feelings and impressions
　　Unit 2   I feel nervous when I speak Chinese.
　　教  学  设  计
　　课    型 Reading and writing
　　教材分析 本单元为该模块的第二单元，属于读写课。本单元主要目标是学习运用系表结构描述人的外表，初步认识并使用when 引导的时间状语从句。
　　教学目标 １．语音：正确朗读系表结构的句子
　　２．词汇：掌握dark  fair glasses recognize quite  especially  proud  stupid
　　a bit  stranger  excited  nervous  hair  dance  angry  bicycle
　　３．语法：进一步学习感官动词feel look smell taste的用法，在理解的基础上，学会用它们表达情感
　　知识与能力 读：能读懂对人外貌和性格的简单描述
　　说：能够对一个人的外貌和性格进行描述
　　写：使学生能描写出一个人的外貌﹑爱好﹑感觉等。
　　过程与方法 通过角色表演，小组合作等方式，掌握系动词用法。
　　情感、态度
　　与价值观 培养学生热情大方的性格，不要以貌取人，注重内在美的培养。
　　教学步骤 活动目的 教师活动 学生活动
　　1. Warming up 
　　本活动的目的在于激活话题，讲故事引出本课的话题和语法--过去进行时，激发学习兴趣，调动学生的学习积极性。 Guess ：What is it ? “It has a  round  face, but it has no  eyes , no  nose , no mouth. It has  three hands .It has  no  legs ,but  It  can walk .What is it ?” 
　　Listen to teacher’s story Students:  Guess and say the answer.（clock） 
　　2.
　　Leading-in 
　　由描述学生外貌导入话题。
　　Teacher: “He is very tall and strong. He has small eyes and short hair. He is in Row5 .And he is in our class.Who is he?”
　　Students:  Guess and say the answer.（王涛）
　　3.
　　In-put
　　活动1由谈论外貌，学习本课词汇。
　　活动2 由关于实际情况的问答引出形容词的学习
　　活动3 阅读材料的处理
　　A 略读 培养学生快速阅读的习惯
　　B精读  培养学生细节捕捉的阅读习惯
　　C 听读结合 1 Teach new words about appearance Activity 1( dark fair glasses….)
　　2Ask one students？“How do you feel when you stand in front of the class/?”