约1760字。

　　Unit 5 Abilities(6-10课时）
　　总 课 题 Unit 5 Abilities 总课时 10 第 6 课时
　　课    题 The sixth lesson  Grammar B and C
　　教学目标 1.To recognize and understand how to use can and could
　　2.To recognize and understand how to use can and could to talt
　　Possibility in the present and past
　　教学重点 Can and could
　　教学难点 Aim 2
　　教学过程 教  学  内  容 备课札记
　　Teaching procedures:
　　1 Make  sure  that  students  understand  the  concept  of  opposites , Give  some  similar  examples . eg . hot /cold  , fast / slow ,  big / small 
　　2 Explain  the  concept  of  prefixes  and  suffixes .Tell  students  that  when  we  add  the  prefix  un- in  front  of  some  adjectives , it  usually  means  ‘ not’. Give  some  examples eg. friendly / unfriendly , healthy  / unhealthy  , lucnlucsual / unusual . When  we  add  the  suffix –ful  to  the  end  of  some  adjectives  , it  means  ‘ full  of ……’ i.e. the  person  or  thing  has  that  quality . When  we  add  the  suffix –less  to  the  end of  some  adjectives , it  means ‘ without’ or’ lacking’ . 
　　学生活动 
　　Introduction 
　　教学过程 教  学  内  容  备课札记
　　3 Ask  students  to  look  at  the  words  in  the  left  column  of  Part A  and  do  the  task  on  their  own .
　　4 Have  one  student  read  out  a  word  from  the  left  column  and  another  student  give  the  opposite  word  from  the  right  column. Write  the  correct  answers  on  the  board .
　　5 Explain  the  context  of  Part B . You  may  want  to  remind  students  about  prizes  that  can  be  won  at  your  school  and  activate  students’  knowledge  about  recommendation  letters .
　　6 Ask  students  to  read  two  reports  on  their  own  first . Ask  them  to  try  to  make  sense  of  what  is  being  said  in  the  reports .
　　7 Then  students  read  the  first  report  again  and  use  the  mixed-up  letters  to  help  them  make  a  suitable  adjective .
　　8 Follow  the  same  procedure  for  the  second  report  . Ask  students  to  read  out  the  report  one  sentence  at  a  time . Write  the  missing  words  on  the   board .
　　Homework:
　　完成课堂作业纸 Introduction
　　Ask and answer questions
　　complete the conversation
　　Discussion