约6930字。

　　Go for it(下)
　　Unit 7 What does he look like?                             
　　教材分析
　　1、教学内容
　　本单元是Go for it七年级下册中第七单元“What does he look like?”。本单元的核心话题是谈论人的外表形象(look), 教材内容围绕着描述人的外貌特点展开，让学生学会谈论人的身高、体重、发型、面部特征及着装特点，因此 ‘talking about sb’s look’ 是教学重点。通过对本单元的学习，学生能掌握本单元出现的表示人外观的词组及句型。
　　2、教材的地位及作用
　　以人的外貌特征为主线，兼顾交际功能的学习，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生学会用英语介绍自己或他人的外表特征。本单元的教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，学生能通过交换对不同人物的描述及看法，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。
　　二、教学目标分析
　　1、语言知识
　　1.语音:了解语音在语言学习中的意义。
　　2.词汇:名词: hair, height，build，captain，team, bit, joke, beard，glasses，look, singer etc.
　　形容词:short, tall, medium, thin, heavy, blonde, brown, curly, straight, wise, popular, huge, teeny etc.
　　动词:wear, stop, remember, say etc.
　　3.短语: straight hair, a medium build, look like, good-looking，a little bit etc.
　　4.句型:What does he/she look like?  He/She is tall. He/She has curly hair.
　　What do you/they look like?  I’m thin. /They’re medium height.
　　Do you know David?        No/Yes.
　　5.语法:①Yes/No问句及简略回答②wear的一般现在时用法③用于宽泛描述的形容词
　　2、语言技能
　　1.能熟练的用英语进行对人外表特点的描述，并根据描述画出人像。
　　2.能概括人物的外貌特征并根据人物特征推理出某一人物。
　　3.能替自己和别人进行新形象设计，能和合作伙伴互相交流，充分交换信息。
　　4.能掌握本单元出现的表示人外观的词组及句型，并能结合实际生活进行灵活运用这些词组及句型描述别人的外表,提高写作水平。
　　3、情感态度
　　1.通过描述同学、教师或自己的偶像的外貌，简单地表达自己的观点或好恶，学会交换不同的看法，使学生在人际交往中学会尊重和理解别人。
　　2.教育学生要多发现别人的优点，学会赞美别人，友好地描述别人的形象。
　　3.学会赏识，懂得心灵美比外表美更重要。
　　4.能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务, 尽情享受学习的乐趣。
　　4、文化意识
　　了解不同人的外貌和同一人的不同外貌，了解中西方文化中在表达自己的观点时存在很大的差异——我们比较委婉，而西方人则更直接些，对学生进行不同文化意识的渗透。同时让学生在给自己或别人画像时提高绘画水平和审美意识；让学生了解不同外貌作用的背景知识，实现跨学科交流的目的。
　　三、教学重难点
　　通过学习语言材料，让学生获得运用所学的有关词汇，短语及句型，描述人的外貌特征，并能结合实际生活进行灵活运用的能力。新词汇的运用，特别是has与is的正确使用，是本单元的一个难点。
　　Period1
　　I.教学目标：
　　1.知识目标：
　　1).单词： hair, curly，straight, height, tall, medium, thin，heavy，build ,beard，glasses, blonde, brown
　　2).句型： -- What does he/she look like?    --He/She is tall and has long hair.