约2830字。

　　Unit 5  My future
　　——冀教版Lesson 37 Rich or poor? It doesn’t matter!
　　一、 教材内容
　　河北版义务教育课程标准实验教科书《学英语》，初中起始版八年级第一学期第三册第五单元My future中第37课Rich or poor? It doesn’t matter!
　　二、教材分析
　　1. 教材的地位和作用
　　本单元围绕my future这个主题，通过故事和计划，使学生掌握有关目标和计划的常用语言，帮助学生积极地描述他们的愿望和理想。本节课是本单元中间的一课，起着承上启下、联结知识桥梁的作用，它以Lucas介绍理想中的职业为话题，密切联系学生的实际生活，突出语言的实践性。此外，由于学生急于了解Lucas的情况，师生之间便形成了一个Information gap，便于调动学生学英语的积极性，培养学生综合运用英语的能力。
　　2. 学生情况分析
　　通过本单元前四课的学习，学生已经具备了描述他们的愿望和理想的基本知识和技能，为本课的学习作下了铺垫，能够保证学生顺利的完成探究任务。同时，初二的学生具有一定的自我约束力，能够自发地参与到教学任务中去，形成课堂上的生生、师生、生师互动，能更好地发挥学生的主观性和创造性。
　　3. 教学目标
　　认知目标
　　⑴ 学习掌握词汇及短语：lawyer, building, goal, wife, kid
　　⑵ 识别词汇及短语：at the very top, It’s hard to….
　　情感态度目标
　　通过学生参与英语教学活动，培养学英语的兴趣，树立学好英语的信心和勇气；通过对课文的了解，树立正确的职业观、价值观和人生观，懂得树立远大理想，立足现在，才会有美好的将来。
　　文化意识
　　了解西方人喜欢的职业；了解中西方人对职业的不同看法。
　　能力目标
　　通过认知目标的实现，在教学中培养学生之间的协作及自主学习的习惯；利用多媒体在学科中的渗透，学会用英语描述自己的愿望和理想，会用英语谈论my future。
　　学习策略
　　通过教学任务的完成，实现生生、师生、生师之间的互动，开展自主与合作学习。
　　4. 教学重难点
　　重点
　　学会自由的表达自己的愿望和理想；
　　难点
　　⑴掌握why和because的用法。
　　⑵掌握句型I don’t think…与单词hope的用法。
　　二、 教材处理