约3330字。

　　新目标七年级（下）Unit6 It’s Raining总体设计
　　一、课时安排及教学内容安排
　　本单元计划用六课时完成，安排如下：
　　1. The 1st period: 1a-1c Section A
　　2. The 2nd period: 2a-2c Section A
　　3. The 3rd period: 3a-4 Section A
　　4. The 4th period: 1a-2c Section B
　　5. The 5th period: 3a-4 Section B
　　6. The 6th period: Self-check, Review of the whole unit
　　二、单元教学目标
　　1. 复习上单元教学内容；学会用“How’s the weather? It’s …”描述天气；学会用 “What is/are … doing? …is/are …”描述某人正在做什么；学会用“How’s it going?”问候他人。
　　2. 让学生识记: raining, sunny, cloudy, snowing, windy, cold, hot, cool, warm, humid, etc.
　　3. 让学生掌握下面句型：
　　(1) How’s the weather? It’s …         (2) How’s it going? It’s …
　　(3) What are you/they doing? We are/ They are watching TV.
　　What is he/she doing? He’s/She’s cooking. 
　　三、单元重点
　　1. 谈论天气；2. 描述某人正在做什么；3. 问候他们；4. 现在进行时的结构及用法；5. 现在分词的构成；6. 一些语言点；7. 读写能力。
　　四、单元难点
　　1. 在学现在进行时，应该提醒学生谓语部分应当是助动词“be”+ 动词的现在分词。学生们常出现的错误是在句中缺少“be”或现在分析。2. 现在分词的基本构成方法是在动词原形后面加上ing。3. 正确理解How’s it going? 《教师用书》第90页culture note有介绍。
　　五、课时目标
　　1. The first period:
　　(1) 学会使用“How’s the weather? It’s …”描述天气；
　　(2) 掌握描述天气的单词及句型。
　　2. The second period:
　　(1) 学会用“What is/are … doing? …is/are …”描述某人正在做什么；
　　(2) 掌握现在分词的构成；
　　(3) 理解现在进行时的用法。
　　3. The third period: 
　　(1) 复习“How’s the weather? It’s …”；
　　(2) 复习现在进行时；
　　(3) 掌握句型“How’s it going? It’s …”。
　　4. The fourth period:
　　(1) 通过听说，巩固并进一步学习描述天气的单词及句型。
　　5. The fifth period:
　　(1) 理解小短文；
　　(2) 通过写家乡天气及其家乡的人正在做的事情，训练学生的写作技能。
　　6. The sixth period:
　　(1) 复习整个单元。
　　Teaching Plan
　　Unit One: Welcome Back! Book Two
　　The first period
　　Teaching Contents: lesson one, unit one
　　Language goal: learn to make an English card