约1880字。

　　新目标英语八年级上
　　Unit 1 How often do you exercise说课稿
　　Section A
　　1a ---1c
　　教材分析：本单元以“How often do you exercise ?”为话题展开教学活动。首先学会恰当地使用频率副词及短语，再学会描述课余时间的活动安排和基本饮食结构。通过复习七年级学习过的动词短语，及本单元的听力练习，各种方式的口语交际活动和写作练习，使学生积极参与，合作，从而培养学生的综合语言运用能力。教材在本单元的开篇，即本课时，安排了关于谈论课余时间的各项活动，以及初步认识和使用频率副词，为进一步地使用频率副词及动词短语做语言知识上的准备。
　　教学目标：
　　A：语言目标：恰当使用always  usually  often  sometimes  hardly ever  never 等频率副词和日常活动短语：watch TV  go shopping  read books  exercise等。
　　掌握句型： What do you usually do on weekends?  I often go to the movies. 
　　What does she do on weekends ？  She often goes to the movies.
　　B：能力目标：学习描述课余时间的活动安排，初步培养学生的语言综合运用能力。
　　C：德育目标：培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思维，并使学生互相了解，增进友谊，加强人际交往，以形成良好的人际关系。
　　教学重点：核心句型： What do you usually do on weekends? 
　　I often go to the movies.
　　教学难点：第三人称单数谓语动词在此核心句型中的运用。
　　教学用具：词汇卡片  多媒体课件一套
　　教学过程：
　　Step1 Warm-up activities
　　(1) Do it (学生按教师的指令做动作)
　　T：Read books. / Do homework!/ Draw pictures/ Look at the blackboard
　　T: run / stop / stand up / sit down.
　　(2) Do as I do.（学生跟老师边说边做动作）
　　I read books on weekends.
　　I run on weekends.
　　I do my homework on weekends.
　　Step 2 Revision and presentation
　　(1)教师问：“What do you usually do on weekends ? ” (并且板书)让学生根据自己的实际回答 I usually …… on weekends.
　　(2)教师出示动词卡片 watch TV、read books 、exercise  、clean、skateboard、 play basketball、wash clothes、go shopping、  go to movies让学生认读。
　　(3)做游戏：“ What’s missing?” (学生先把动词卡片全部读一遍，教师从卡片中任意抽掉一张，再让学生看卡片读动词短语，然后让学生说出抽掉的是哪一张词汇卡片。)
　　Step 3 Pattern drill and dialogue
　　（1）出示词汇卡片给学生，并提问：“What do you usually do on weekends?” 引导学生回答： I usually …… on weekends.
　　（2）Task one “Find my group members.”