约6540字。

　　Unit 8 I’d like some noodles.
　　刘岗庄中学
　　教材分析：
　　本单元是七年级英语Go for it ( 下  ) Unit8。主要围绕“Order food”这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出at引导的特殊疑问句和情态动词would的用法。本单元创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。并让学生能在“做中学”（learning by doing），通过有限的课堂实践活动，注意观察别人的行动，能准确地用英语来表达。
　　单元知识系统:
　　1). --- What kind of noodles would you like?
　　---I’d like beef noodles, please.
　　2) ---- What size bowl of noodles would you like?
　　---- I’d like a large / medium / small bowl of noodles.
　　3) ---- What kind of noodles would you like?
　　----I’d litton and potato noodles, please.
　　单元学情分析:
　　“Go for it”教材有一个比较明显的编排特点，那就是每单元由Section A , Section B 和 Self Check　三大版快组成，同时每个版快又由a, b , c 三小部分构成，内容循序渐进，符合学生的认知规律，教材又图文并茂，既能吸引学生的注意力，又能激发学生的学习兴趣，每一小部分中的Ｃ部分又是pair work,培养了学生的合作意识，每一小部分又有听力训练，培养了学生的听说能力。Section B　中的３a, 3b 又能培养学生的读写能力，本单元的综合语言知识能力的运用，又能在此体现出来。Section B中的3c是任务性教学，体现了语言的交际性和实用性。
　　单元教学建议
　　采用Repeating和Cooperation的学习策略，充分利用多媒体教学来展开课堂Pair work问答式的口语交际活动，谈论现在正在发生的事情。
　　本单元的教学法建议：
　　语音教学：模仿操练；
　　词汇教学：演示讲解、情景操练、反复使用；
　　口语教学: 互相操练、对话练习、交际活动；
　　阅读教学：补充对话；
　　听力教学：图文配对和听写；
　　写作教学：听写词句、模仿写作；
　　语法教学：总结规律、模仿操练。
　　单元教学目标
　　能力目标.
　　学生学会订购食物。
　　策略目标
　　一、教学过程设计
　　The first period
　　Section a 1a, 1b, 1c, 3a
　　Teaching aids: 各种有关食物、蔬菜、点心的图片
　　Teaching steps:
　　Step 1. Greeting and revision
　　1. Greet students and have a chant together.
　　2. Have a revision about animal names.
　　Step 2. Presentation
　　1. Show them some pictures of food. Teach some new words, hamburgers, noodles, rice. And ask them, what kind of food would you like? Help them to answer I would like…. Then give them 2 minutes to practice with their partners.