约2210字。

　　Unit2 I’ll help to clean up the city parks. Section A导学案
　　(第一课时)
　　年级: 八年级  学科: 英语  主备人:    审核人:       执教人:    班级:      
　　课题 Unit 2 SectionA1a-2d 课型 新授课
　　学习目标 1.掌握1a-2d的词语
　　2.学习提供帮助的表达方式；
　　3.谈论志愿者活动； 
　　学习重点 学习表建议和一些提供帮助的动词短语的用法。
　　学习难点 动词不定式作宾语、状语和宾语补足语，情态动词could表建议。
　　学习程序
　　学习过程 学习札记
　　【一】自 主学习 明确目标
　　1 试读单词，解决语音问题，联系有关旧单词 
　　2 查阅下面的短语动词
　　1. 清洁日_______________       2.养老院_______________
　　3.帮助解决困难____ _________________4.曾经… … ；过去________________
　　5.关心;照顾_______________         6.快乐的表情_______________
　　7. (使)变得更高兴;振奋_______________8.分发;散发_______________
　　9.想出；提出_______________       10.制订计划_______________
　　11.做些公告牌_______________     12.建造;举起;张贴__________________
　　13.分发;散发;发给_________________
　　3．观察以上词组的构成方式：                                                       
　　【语言点】这些短语均为动词与副词构成，他们是紧密相连的，并产生一个新意相当于一个简单的动词，这样的叫短语动词。若有代词作宾语，必须将代词放于动词与副词之间，如：Don't give it up .不要放弃它。
　　注意： 它们的宾语若是名词，这名词放在副词的前后均可
　　如：give out food=give food out若是代词宾格，则一定放在副词的前面cheer them up，切记！切记！
　　【拓展】常与give搭配的短语
　　give in 投降；让步     give up(doing sth.)放弃（做某事）
　　give off 发出（气味、光、烟等）    give away 赠送，免费送出
　　4.你知道提供帮助和表建议的句型吗？
　　A：I’d like to ……      B: You could……..
　　(1)I’d like to help homeless people.
　　(2)You could help to clean up the city parks.
　　5.通过预习你还有什么不懂的地方吗？
　　【2】借助媒介 正音操练
　　1.热身活动：listen to a song “Dedication o f Love’’
　　2.借助图片熟读动词短语并完成1a.。
　　2.听1b并跟读。