约3180字。

　　Unit 11 《Alex Wants to Be a Pilot》教案
　　PartⅠ Listening and Speaking
　　一、教材依据
　　北京市义务教育课程改革实验教材
　　七年级英语第十二册
　　Unit11 “Alex Wants to Be a Pilot”
　　PartⅠ Listening and Speaking
　　二、设计思想
　　（一）教学策略
　　依据新课标的教学理念，遵循以学生为中心，以兴趣为支点，以交际为目的原则，主要运用任务驱动、合作互动、情景体验、交流评价等教学策略，把单词、句型和会话的教学，学生的操练、交流和合作，以及师生间、生生间的共同评价，融为一体，达到了话题、语言、功能、结构、任务和评价的有机结合。
　　（二）总体设计意图：
　　以激活学生对未来职业梦想的憧憬为基础，通过任务的布置、方法的引导、多中形式的展开，使学生轻松自如地掌握本课的内容，能够谈论自己与他人的职业并表达自己或他人将来想从事的职业选择及理由陈述。
　　（三）教学对象分析
　　本课的教学对象为初一年级的学生，他们活波好动，喜欢尝试新事物，既好奇又好强，表现欲强；学习英语的热情高，擅长模仿，长于形象思维，乐于表演。有强烈的与他人合作、交流的意愿。
　　知识技能方面，学生们已经有了一定的英语基础，掌握了一些职业的词汇表达及相关的询问职业的基本句型。
　　三、教学目标
　　1.知识目标
　　1)听懂并掌握与职业有关的词汇：tour guide, pilot , scientist…
　　2)熟练使用和应答what，where ,why引导的特殊疑问句询问职业。
　　2.能力目标
　　1) 听懂并掌握有关职业的对话，并掌握一定的听力技能和技巧。
　　2) 谈论自己与他人的职业。
　　3) 能够谈论自己或他人将来想从事的职业并陈述理由。
　　3.情感、态度、价值观目标
　　通过完成各种教学任务，使学生从小树立正确的职业观，明白行行出状元的道理，并拥有自己的职业理想。
　　四、教学重点、难点及课时安排
　　上述三个目标中，知识目标是教材的重点，能力目标是难点。情感目标渗透在整个教学过程中，通过拓宽教材，教导学生从小树立正确的职业观，拥有自己的职业理想。