约1360字。

　　Module 9 Animals in danger
　　Unit3 Language in use
　　一、教学目标
　　语言知识目标
　　词汇 danger 、protect 、mad、  kill  、away、 awful 、peace 、nature research 、mainly 、reason、situation、 symbol 、cause   、provide
　　词组句型 be excited to do sth    in danger  need to do sth   take away  decide (not) to do sth   on earth  there be/have sth to do  work hard to do  mare  as well as   try to do sth
　　be + adj + to do sth  
　　重 、难点
　　教学重点
　　1句型：It is adj +to do sth
　　2话题：How to protect animals in danger
　　教学难点
　　1动词不定式
　　2掌握It is adj +to do sth句型。
　　3能表达对保护动物的看法。
　　语法 动词不定式做主语、宾语 、表语的用法 
　　功能 表达如何保护动物的措施
　　话题 以了解动物生存现状为基础,讨论如何保护动物 
　　语言技能目标
　　听 听懂有关不同特点的动物和动物的不同特点的对话
　　说 熟练运用动词不定式表达如何保护动物
　　读 通过阅读了解动物的生存现状, 掌握和巩固动词不定式的用法，
　　掌握阅读技巧和方法。
　　写 1. 能用动词不定式的不同句式正确表达观点
　　2. 能写出其他动物的特点、生存现状和保护措施.
　　演  
　　二、学习策略 
　　1.通过合作讨论、游戏、竞赛等多种活动形式，学以致用。
　　2.能借助词汇图掌握单词，形成话题联想的习惯，培养学生的阅读能力技巧。
　　三、情感态度与价值观
　　1.培养学生热爱动物、热爱自然界，培养保护环境的意识。同时积极鼓励学生参与社会实践活动。
　　2.引导学生与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务，尽情享受学习的乐趣。
　　教学过程
　　Step 1 Warming-up          
　　Teacher's activity: 
　　Ask Ss: What do you think of the relationship(关