约1350字。

　　Module8 Around town
　　Unit 1 How do I get to the Forbidden City?
　　一、教学目标：
　　1.语言知识目标：掌握本单元的表示方位的有关词汇left, right, opposite, between, corner, along和bank, market, pool, square,supermarket等事物名称。
　　2.语言技能目标：能够问路、指路、对某一区域进行描述，并能进行听、说、读、写的任务活动。
　　3.情感目标：通过进行问路、指路的相关训练，培养学生积极运用英语进行实践活动的意识和能力，让学生乐于了解文化意识。
　　二、学情分析：
　　本单元以出行旅游为话题，通过语言材料展示了问路、指路、对某一区域进行描述的语言表达方式，同时介绍了首都北京的一些景点。可让学生运用配图和所学基本句型指路、问路，完成相关任务活动。
　　三、重难点及突破措施：
　　本单元的重难点是问路的几种方式和表达方位的介词的用法。在实际授课中，要创设各种情景让学生展开充分的操练，让学生在小组合作学习中获得知识的同时，使语言技能也得以提高。
　　四、教学过程：
　　Step1 Warming-up
　　Task1单词大比拼
　　1. 让学生齐读单词，快速回顾本单元词汇。
　　2. 学生小组内默写下列词汇（比一比，看谁写得又对又快）： 
　　超市________  池塘__________ 广场________ 左边_____    右边______在……对面________  在……之间_____ 转向_____ 沿着________  角落 ________  纪念物 _____    市场_______                     
　　小组检查并改错：_________________________________________
　　Step2 Input
　　Task2 Pairwork
　　T: Where is my book?
　　SS: It’s on the desk.
　　T: Where is/are the …?
　　Ss: … …
　　（指导学生运用以前学过的方位词开展Pairwork，然后教师运用地图，问几个地点的位置，引入新课问路句型。）
　　Task3 Listening
　　1. Listen and match. ( 听录音，完成课本part1)
　　2. Listen again and write down the places in order. (再听一遍，把听到的地点按顺序写下来)。
　　1.______2.______3.______4.______5.______6.______ 7.______
　　（设置多层听任务，让学生循序渐进掌握听力材料,学会词汇。）
　　3. Pairwork.