共10课时，约8640字。

　　Period 1 7AUnit2 My Day
　　Welcome to the unit and comic strip
　　学习目标 
　　1、掌握本节课重要的词汇、词组、句子！
　　2、学会谈论日常安排和活动。能够在语篇层面上对一天的活动安排进行简单描述。
　　3、通过学习谈论日常安排和活动之后，学生可以为自己制定一个合理的学习和生活的日常活动安排表。
　　重点和难点     能够在语篇层面上对一天的活动安排进行简单描述。
　　课前自学
　　亲爱的同学们，看一看本课需要掌握的重要词汇、词组和句子吧！你能按照要求用最快速度完成任务吗？和你的小伙伴比一比吧！
　　一、翻译词汇
　　1. fun ________   2. sleep _______________  3. exercise ____________
　　4. supper __________5. homework____________  6. wake___________ 
　　7. just___________  8. after-school___________  9. activity __________
　　二、英译汉
　　1、It’s time for sth /to do sth _________2、want to do sth /want sth  ____________
　　3、go to sleep ______________　　4、 have fun =have a good time  ______________
　　5、eat breakfast (lunch/ supper ) _____________________________
　　6、have lunch (breakfast/ supper ) for _________________________
　　7、get up _________________    8、go to bed /school _________________
　　9、go home________________   10、 watch TV  _________________
　　11、wap ______________　  12、do morning exercise ________________
　　13、 do after-school activities ____________ 14、have lessons ____________
　　三、翻译句子。
　　1、I get up /have breakfast at 6 a.m . _____________________________
　　2、When do you eat breanch/supper) ? _____________________
　　3、What are you going to do today ? _________________
　　4、Some dogs just don’t know how to have fun . _________________
　　课堂交流展示
　　（一）合作探究：
　　1、预习交流，讨论预习存在的问题。
　　2、小组探讨
　　（1）请看书本Ｐ23页，这是Millie’s日记记录，请你根据这一目录，和你的伙伴就Millie 的时间表来进行问答练习。可仿照下列例句进行。
　　A: When /What time does she go to school /get up …?
　　B: She goes to school / gets up at 7:30 a.m /6:30 am … .
　　(2). 上述对话练习得顺利吗？有何疑问吗？_____________________
　　____________________________________________________________
　　(3)请你根据Millie 的一天生活安排，同组之间来讨论一下你的一天生活安排吧。然后完成Ｐ23页的表格。
　　（二）展示交流：
　　(1)讨论结果展示：你能到前面来给我们介绍一下你一天的 生活安排吗？大胆试试吧，肯定行。
　　(2)请你们各组推出一位代表来谈谈你们各组员的日程安排，请注意人称和数的变化。
　　(3)还记得我们的老朋友Eddie吗？你能猜一猜他的一天的活动安排吗？听一下录音，根据你所听到的来谈谈Eddie 的活动内容：
　　(4)请再听一遍录音，并跟着录音读对话，然后回答下列问题：
　　Does Eddie get up late ?
　　What are Eddie’s favourite activities ?
　　What does Hobo think of some dogs ? (认为……怎么样？)
　　What do you think of Eddie ,a hardworking（勤劳的）dog or（或者／还是） a lazy（懒惰的） dog ?
　　(5)请你和你的伙伴分角色大声朗读课文，直到你能给我们表演为止。