《This is my sister》教学设计

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 七年级上册教案
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  • 更新时间: 2012/9/27 17:32:10
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资源简介:

约9530字。

  Unit 2-This is my sister.
  一、教材分析
  本单元学习的是学生最熟悉的家庭成员的称谓。通过介绍照片中的人物,帮助学生学会This/That is…, These/Those are …以及询问人物的特殊疑问句Who is/are …?
  本单元生词较多,并且也开始涉及到名词的复数形式,对学生来说有一定的难度。整个单元的都是围绕照片来谈论介绍人物的。由最初单一的家人称谓到连贯的句子、到对话、到篇章,充分体现了教材内容的渐进性和层次性,在教师的指导下学生能不断地重复掌握本单元的生词和新句型,从而达到熟练运用所学内容介绍家庭成员的目的。
  本单元的教学内容为:
  1. 学习介绍他人;辨认人物。
  2. 学习名词:sister, mother, mom, father, dad, parent, brother, grandmother, grandma, grandfather, grandpa, grandparent, son, daughter, cousin, uncle, aunt, family, day, photo, picture, girl, dog
  学习动词:have
  学习代词:these, those, who
  学习感叹词:well, oh, bye
  学习副词:here,
  学习兼类词:next adj.& n.
  学习介词:of
  3. 学习词组:in the first photo, in the next photo, two nice photos of my family
  4. 学习句型:This/That is …
  These/Those are …
  Who’s he/she? He/She is …
  Who are they? They are …
  Here is/ are …
  5. 了解句子:Oh, I see.
  Well, have a good day!
  Than too. 
  二、教学目标
  1. 通过本单元的学习,学生能用英语介绍、询问、交流家庭成员。并能用英语对每个家庭成员的关系进行思考。例如,见到father's mother,他们能很快反应出是指grandmother。同时能辨别什么时候用名词的单数形式什么时候用名词的复数形式。
  2. 通过对家庭成员的学习,学生能用英语思考,并理清家庭成员之间的关系,从而激发他们对家人的热爱。
  三、教学重难点:
  1. 熟练掌握各家庭成员的名称,会读会说会认,并会用这些词进行交流。
  2. 能正确运用所学词汇的单复数介绍他人。
  四、课时安排
  第一课时:完成Section A 1a –2c
  第二课时:完成Section A 2d –3c
  第三课时:完成Section B 1a–1d
  第四课时:完成Section B 2a –2c
  第五课时:完成Section B 3a –Self check
  五、教学步骤
  The First Period (Section A 1a –2c)
  Teaching aims (教学目标)
  1. 学会表述家人的称谓。
  2. 能听懂有关介绍家庭成员的对话。
  2. 学会介绍家人。
  3. 学会用特殊疑问句来询问家人的称谓。
  Language points  (语言点)
  1. 词汇:1)名词n.  sister, mother, father, parent, brother, grandmother, grandfather, grandparent, family
  2)代词pron.  those, who, these
  3)感叹词interj.  oh
  2. 句型:This/That is …
  These/Those are …
  Who’s she? She’s …
  Difficulties (教学难点)
  1. 表示人物称谓的名词的读音及拼写。
  2. 名词复数的正确使用。
  Teaching steps (教学步骤)
  1. Warming-up and revision(课堂热身和复习)
  (1)Daily greetings to the students
  T: Hello, What’s your name?
  S: My name is …
  T: Nice to meet you!
  S: Nice to meet you, too!
  (2) Revision (复习)
  1)T: What’s this in English? (Show some pictures or play PPT)
  S: It’s a jacket.
  T: Spell it, please.
  S: J-A-C-K-E-T, jacket. 

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