约9490字。

　　冀教英语八年级上Unit 4 My Neighbourhood单元教案
　　I. 单元教学目标
　　Skill Goals Talt neighborhood
　　Practice asking the way and giving directions
　　Learn to use Pronouns
　　Encourage the students to thint the similarities and differences between Canadian neighborhood and their own neighborhood.
　　Language Focus 功能句式 Practice asking the way and giving directions
　　Excuse me, can you tell / show me the way to…?
　　How can I get to …?
　　Which is the way to…?
　　Where is the (nearest) …, please?
　　Is there a … near here?
　　Go / Walk down / along / on this street / road; turn left / right at the…turning / crossing / block.
　　From there, you can see the …
　　Take the … turning on the left / right. It’s outside / next to / in front of the …
　　It’s about … meters along on the left / right.
　　It’s about … kilometers away.
　　I’m sorry I don’t know. You’d better / can ask that policeman / man / woman.
　　词汇 1. 掌握词汇
　　corner, turn, cross, past, pass, football, place, over, page, center, bank, by, across, parking lot, across from, along, sidewalk, own, cost, sugar, cook, piece, straight, wrong, cinema, keep, envelope
　　2. 识别词汇
　　neighborhood, bakery, bookstore, soccer, coffee, video, coffee shop, video store, shopping center, movie theatre, Michael, hockey, chocolate, hot chocolate, until, crossing, David
　　3. 短语
　　on one’s / the way to…, go / walk past / by…, coffee shop, video store, over here, shopping center, parking lot, at the top of, in the top / bottom left corner, across from, movie theatre, hot chocolate, make a lot of drinks, ask … to do …, a piece of, turn right / left at the … crossing, be / get lost, get to know …
　　4.  重点词汇
　　across, along, past, own, on the way to, shopping centre, turn
　　重点句子 1. Excuse me, can you tell me the way to the cinema?
　　2. Go down this street.
　　3. Turn right at the second crossing.
　　4. From there, you can see the movie theatre.
　　5. Walk until you see the movie theatre.
　　语法 Pronouns
　　II.Teaching materials analyzing and rearranging教材分析与重组：
　　1. 教材分析：
　　本单元围绕My neighborhood 为话题，展现了加拿大社区的典型情景，可以使学生了解和思考加拿大社区与中国学生居住环境的异同之处。唤起学生对社区、对他人的责任意识。教育学生为社区服务、为他人着想。通过本单元的学习学生们还可以继续学习方位和地点的表达法。本单元的重点是问路与指路交际用语。
　　1.1 Lesson 25 No Stopping! 通过Jenny和Brian步行上学途中所见的社区环境，我们可以了解和认识加拿大社区。通过本课的学习，我们可以复习问路的常用表达法，学会辨析一些重要的词和词组.
　　1.2 Lesson 26 The Best Neighborhood 通过Jenny, Brian和Danny 所描画出的理想社区，我们可以看到不同的人根据自己的实际需要，会有自己喜欢的社区。可以就学生自己的理想社区展开教学，鼓励他们发挥想象力。通过本课的学习，我们可以教育学生热爱自己的社区, 尊重他人，为他人着想。
　　1.3 Lesson 27 My Map, Your Map, Our Maps! 通过做地图游戏可以学习一些新的方位常用表达法，正确地分辨方位。为学生进一步清楚地问路、指路打基础。
　　1.4 Lesson 28 Turn Right, Turn Left教学生学唱歌，可以复习、学习问路、指路的常用表达法, 同时让学生注意马路安全
　　1.5 Lesson 29 My Neighborhood通过Michael介绍自己的社区生活。我们可以一边让学生了解Michael一边对照自己，进行比较。可以让学生提前准备一些照片、图片、自制图画等介绍自己的社区，启发学生进行想象，画出自己理想中的社区。
　　1.6 Lesson 30 Eat a Donut and Turn Right本课通过Brian找电影院，重点学习并帮助学生归纳总结问路、指路用语。让学生明白指路时要简明、扼要。教学生学会在陌生地方问路。                
　　1.7 Lesson 31 I Need a Map! 通过学习Brian给父母写的信，介绍了Brian在加拿大近来一周的情况。也是对本单元的总结。我们可以让学生以第三人称形式进行复述。同时设计一个给朋友写信指路的活动。复习运用问路、指路常用表达法。
　　1.8 Lesson 32 Unit Review是复习课。以练习的形式对本单元的词汇、语法和情境交际进行了复习、归纳。
　　2. 教材重组