约2240字。公开课教学设计

　　仁爱八年级英语Unit3 Topic1 Section A 说课稿
　　海伦市永和中学      刘海珍
　　一、说教材：
　　1、教材的地位和作用：
　　本节课是《仁爱英语》八年级上册Unit 3 Topic 1 Section A。本课是本单元的重要组成部分，也是核心教学。以口语练习为主，学习谈论个人的兴趣爱好。它上承上个单元关于运动与健康的话题的教学，下接Section B 与以后有关过去与现在不同兴趣爱好的英语教学。本部分是前后知识的载体。本话题的表达在今后的英语中都占有重要的地位。
　　2、教学目标：
　　《课程标准》中说：英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力，为用而学，在用中学，学了就用。因此，我把本课的教学目标定为以下几个方面：
　　（1）知识目标
　　①掌握单词及词组：
　　spare, in one’s spare time, hobby, comic, be interested in, be fond of, 
　　act, collect, plant, novel, paint
　　②掌握句子（日常交际用语）
　　What do you often do in your spare time?
　　What’s your hobby?
　　Why not go out and do some outdoor activities?
　　Maybe I need a change.
　　③掌握语法：
　　I love/like/prefer/enjoy/am interested in/am fond of doing sth.
　　（2）能力目标:
　　在连贯的听、说、读、写活动中，训练学生的逻辑思维、快速反应能力和实践能力，使学生能熟练应用love, like， prefer, enjoy, be interested in, be fond of 来表达自己或他人的兴趣爱好。
　　（3）情感目标：
　　有兴趣听英语、说英语、唱歌曲、做游戏，乐于模仿，敢于开口，积极参与，团结协作。
　　（4）学习策略目标：
　　能热情地与他人合作。共同完成学习任务；主动向老师和同学请教；注意力集中；积极地运用所学英语进行表达和交际。
　　3、重点与难点
　　重点：学会掌握和熟练运用词汇、日常用语、句型。
　　本课通过学习What do you often do in your spare time? 和What’s your hobby?这类向别人询问兴趣爱好的句型，来熟练运用和掌握动词love, like， prefer, enjoy, be interested in, be fond of的用法。
　　难点：如何培养学生灵活运用所学知识的能力。
　　二、说教法：
　　结合教材及学情，遵循教学原则和认知规律，采用情景教学法，听说法，导入话题，采用任务型教学途径，在活动中以循序渐进法来突破重点，让学生在用中学、学中用。从而理解课文，捕捉信息，最终学会用英语写小短文。
　　（1）情景教学法：联系课文实际，创设情景，激活学生的想象力，激发学生使用英语进行交流的兴趣和欲望。
　　（2）听说法：用师生、生生互动的方式，共同观察图片，激活学生的已有知识，使学生主动建构自己的语言知识，从而有效地习得语言。
　　（3）任务型语言模式：根据学生实际，以学生为中心，合理组织教学，把各个教学目标融入到教学任务中，学生完成任务过程就是课堂教学的过程，即Learning by doing ,doing is learning.学生在教师指导下通过体验、实践、参与、探索和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，学生的自信感逐步增强，从而体验到成功的喜悦。
　　三、说学法及学法指导：
　　1、 学会预习：发挥学生的主观能动性，变被动学习为主动学习，带着问题有目的地听课，可以更好地把握课堂的重点和难点，提高课堂效率。
　　2、在游戏中学习：在“玩中学，学中玩”，好玩是学生的天性，让学生轻松
　　体会学英语原来可以这么有趣，提高学习兴趣与热情。
　　3、合作学习：积极参与2人或4人小组对话或活动，相互交流，互帮互助，
　　合作完成任务，培养团队精神，更好地掌握本课所学知识。