约1890字。

Go for it!     Book 2
　　Unit 3  Why do you like koalas?
　　教材分析：
　　单元分析：
　　话题：谈论动物
　　功能：描述动物，表达喜好及原因
　　语法项目：why引导的特殊疑问句；用because来回答表示原因的问句；注意本课中出现的基本语篇知识，衔接词because，but, so的基本用法。
　　本单元是学生初中阶段以来，第一次学习用英语描述动物；并以描述动物特征特点出发，从而表达个人对动物的喜好结合起来。本单元内容贴近生活，话题有趣，对于学生来说，本单元教学内容非常重要。
　　学情分析：学生此前已经学过由why, where, what 引导的特殊疑问句句型，具有了学习本单元知识的认知前提。形形色色的动物能激发学生的好奇心，产生了解它们的欲望；用英语来描述他们喜欢并熟悉的动物，能使他们产生学习英语的成就感，这有利于本单元知识的教学和学生学习兴趣的培养。
　　教学目标：
　　知识与能力：学生学会口头及书面使用本课词汇和功能句，从而能够口头和书面表达对动物的喜好及描述。
　　技能与方法：自己学习，小组学习；通过讨论交流等形式学习。
　　情感态度：培养和激发学生热爱动物、保护动物、维护生态平衡。
　　学习策略：调动已有知识；根据情景推测句子含意。
　　教学重点和难点：
　　重点：词汇：动物名称；国家和地区的名词；描述性形容词；动物习性的表达
　　句型：Why…?   ; What…? Where are they from?特殊疑问句；Because…表示原因；
　　语法：疑问句的使用；衔接词的用法。
　　难点：词汇：动物名词，描述性形容词。
　　句型：because 从句；so，but并列句。
　　语法：衔接词的用法。
　　教学内容：
　　学习表示动物的名词：
　　Animal, koala，tiger, elephant, dolphin, panda, lion, penguin, giraffe, …(本单元)
　　donkey, horse, rabbit, zebra, monkey，shark…（拓展和循环）
　　学习描述性形容词：
　　Cute, smart, ugly, clever, friendly, beautiful, shy, lazy…（本单元）
　　Funny, scary, boring, big, small, tall, short, fat, thin, interesting, dangerous, exciting, intelligent, noisy, playful, rude, cruel（拓展和循环）
　　拓展和循环副词：
　　a little/bit, a little bit, quite, rather, pretty…
　　学习表示国家的名词
　　China, South Africa, Canada, the US, Australia…（必掌握）
　　学习动物特点和习性的表达
　　be (e) from Africa，sleep during (in) the day, get up at night, play with friends, eat grass, eat leaves, relax 20 hours every day
　　学习下列句型及词语：
　　Why do you like -s?   Why does he/she like –s?   Because they are…  I like –s because they are…    I don’t like –s because they are…
　　复习以前的知识：
　　Between… and, across from  He/ She is from … He/ She is 5 years old.
　　学习使用以下句型及词语：
　　Let’s do sth.
　　What animals do you like?
　　What other animals do you like?
　　want to do sth.
　　kind of, very, quite, pretty