\山东省郓城县随官屯镇七年级英语上册
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Starter Unit 1 Good morning
第1课时1a-2e
教学目标
一、知识与技能
1. 学习字母Aa-Hh。
2. 了解一些英语缩略词的意思。
3. 认识所学的人名。
4. 掌握不同时间的问候。
二、过程与方法
看图法、讨论法、发现法、问答法，多种方法并用，促使学生主动探求知识。
三、情感态度与价值观
通过学习本课，培养学习英语的兴趣。
教学重点
1. 学习字母Aa-Hh。
2. 掌握不同时间的问候。
教学难点
1. 不同时间的不同问候。
2. 人名的读法和人物与名字的配对。
教法导航
通过看图，看视频，听录音，问答、讨论等方法学习字母和问候语。
学法导航
通过看、听、说等各种途径，以小组合作的形式，主动探求知识，锻炼自主学习能力。
教学准备
多媒体，字母卡片，英文歌曲磁带。
教学过程
Step 1: Greetings
Greet the students as usual.
Step 2: Lead in
A song
Listen to a song “Good morning!”. Then the students learn to sing this song.
Step 3: Introduction
Come into the classroom and greet the class with a smile and say Good morning!
Now , introduce the words “teacher”and “class”by using gestures. Repeat this several times and have the class repeat after you. The students can answer as a whole group, as rows and as individuals. Repeat “I am your teacher and you are the class”several times. You may want to leave the class again to introduce the usual Good morning routine. Say Good morning, class. Help the students respond with “Good morning. ”. Point to yourself and say: I’m Miss/Mr. ... Have them repeat. Explain the terms Miss and Mr. in Chinese.
Repeat this a few times with rows and individuals.
Starter Unit 1 Good morning
第2课时3a-4d
教学目标
一、知识与技能
1. 初步认识音素，并能辨别简单的音素。
2. 学会在正确的时间进行正确的问好。Good morning/afternoon/evening!
3. 学会问候熟识的朋友和应答：
——How are you?
——I’m fine, thanks. How are you?
——I’m OK.
二、过程与方法
通过大量的例子让学生去体会问候语的意义，进而掌握他们的用法。最后通过实践练习去巩固用法。
三、情感态度与价值观
学会有礼貌地打招呼，不管是熟人还是不熟悉的人。
教学重点
1. 学会在正确的时间进行正确的问好。Good morning/afternoon/evening!
2. 学会问候熟识的朋友和应答：
——How are you?
——I’m fine, thanks. How are you?
——I’m OK.
教学难点
初步认识音素，并能辨别简单的音素。
教法导航
让学生自己总结规律，思考，讨论，最后得出结论。创设英语语言氛围，使学生能较快地融入到英语语言学习的情景中来。
学法导航
自主学习，独立思考，小组讨论，同桌合作，完成学习任务。
教学准备
1. 用英语问好的小视频，课件。
2. 复习上节课学习的打招呼的用语。
教学过程
Step 1: Greetings
Greet the students as usual.
Step 2: Revision
把下列大写字母按在字母表中的顺序排列然后写出小写字母。
D F G A H C B
Step 3: Game
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