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约1580字。

　　课题：Unit3 Getting Together Topic 2 What does your mother do? Section B 课时安排：1 课时
　　课标要求：
　　英语课程标准中规定英语新课标的任务时,要激发培养学生学习英语的兴趣,使学生掌握一定的英语基础知识水平和听说读写技能,形成一定的综合语言运用能力,关注每一个学生的情感,采用活动途径,发展合作精神,因此采用自主,合作,探究的课堂教学模式,利用五步教学法,让学生积极参与到课堂上的每个环节,达到教学目的.
　　三维目标 知识与技能：
　　1. 通过图片来学习有关职业的单词.
　　2. 通过师生互动和同桌互相提问来掌握提问职业的句型.
　　3.  通过小组活动来掌握简单询问工作的对话.
　　过程与方法：
　　从图片展示来引入学习的主题内容。利用五步教学法，结合两人或四人一组的讨论，来调动课堂学习氛围，巩固学习内容。利用多媒体来呈现句型总结，帮助记忆和理解。倡导自主合作，探究式的学习方式。
　　情感、态度与价值观：
　　1.培养学生学习英语的兴趣。
　　2.了解西方询问他人工作情况的习惯和礼节。
　　3.通过和他人共同完成任务，培养学生的合作精神。
　　教学重点：
　　1.学习有关职业的单词：farmer, driver, office worker, teacher, student, actor, doctor, nurse, cook
　　2.学会谈论工作：-What does he/ she do? –He/ she is a/ an…
　　3.学会如何打招呼：Glad to meet you.
　　教学难点：
　　1.学习询问他人工作的句型：What does he/ she do? –He/ she is a/ an…
　　教学辅助手段：
　　幻灯片 黑板 单词卡