共8个课时，约5410字。

　　Unit 4 Food
　　学案
　　单元学习目标：
　　本单元要学习和复习各种各样的食物名称。了解不同的饮食习惯以及它与健康之间的关系。
　　同学们在学习本单元内容的同时，对照自己，谈论如何拥有一些平衡的饮食结构以保持身体匀称，健康。
　　通过语言技能的训练达到本单元的各学习目标：
　　听：1、Guess the meaning of new words by looking at a questionnaire.
　　（看调查问卷，猜测生词含义。）
　　2、Develop effective listening skills to extract specific information.
　　（培养有效的听力技能，获取具体信息。）
　　说：1、Formulate questions about diets and respond appropriately.
　　（练习说关于食物的问句并给以适当的回答。）
　　2、Asestions with the right intonation.
　　（用恰当的语调练习wh—问句）
　　3、Read one's own article to a classmate and check for mistakes.
　　（读一篇文章给一位同班同学听，以检查错误。）
　　读：1、Guess general meanings of words from the context.
　　（根据上下文猜词义。）
　　2、Identify specific meanings.（找出词的特定含义。）
　　3、Practise intensive reading.（练习精读。）
　　写：1、Express factual information about diets and lifestyles based on the model article.（以范文为例，表达有关食物和生活方式的实际信息。）
　　2、Select appropriate vocabulary and sentence constructions to write about personal details.（选择适当的词汇和句式，提供个人的具体信息。）
　　单元要点：
　　1、Express likes and dislikes.（表达个人喜恶。） e.g.
　　I like rice. I dislirgers.
　　2、Use adverbs of frequency.（使用频率副词。） e.g.
　　I usually have fish and vegetables.
　　3、Differentiate between countable and uncountable nouns.（区分可数名词与不可数名词。） e.g.
　　Some rice, two apples.
　　4、Understand and use the indefinite articles,“a”and“an”.（理解并使用不定冠词a和an。）
　　I want to buy a book.
　　I want to buy an e-dog.
　　5、词组： a lot of                       be good/bad for
　　Mid—Autumn Festival          after class/school
　　a top student                  play basketball
　　play computer games            a glass of milk
　　chat with sb.                   walk to
　　fast food                      try to do
　　not…any more                 stay healthy
　　twice a day                    get fat
　　need to do                     not…at all
　　want to do                     get tired
　　more/less than                  go roller skating
　　6、句型：Let's…
　　I always eat/have an apple for breakfast.
　　Once/twice a day.
　　How often do you exercise？
　　Good luck with your new diet.
　　It takes half an hour to cook.
　　It's important for sb to do sth.