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　　《How Do You Use the Internet》教学设计
　　章节名称 八年级下Unit 4 lesson19 学时 1
　　教
　　材
　　分
　　析 本课是冀教版英语八年级下册第四单元第一课时How Do You Use the Internet，教材以使用计算机上网为话题,从学生熟悉的日常活动 出发来探讨计算机与网络的功能，认识网络对我们学习和生活的积极作用和消极影响,鼓励络了解世界探索未知,要求学生学会科学合理安全地上网。通过解读课文对话和设置针对性练习来学习if 引导的条件状语从句，熟练掌握一般现在时和一般将来时的运用，正确使用情态动词can和must。
　　课文由“想一想”、“主题对话”和“一起做”三部分组成。在“想一想”这一部分，预设的两个问题引出了本课的主要内容和两个关键词“computer”，“internet”,为课文学习做了有效铺垫；“主题对话”则重点围绕使用电脑上网能干些什么展开讨论和设想，相关的词汇、短语、 句型次第呈现，尤其以“if”引导的条件状语从句反复出现，成为本课学习的重点和难点。在“一起做”这一部分，分别设置了“快速阅读找信息”、“用动词正确形式填空”以及“综合实践运用“三道练习，既注重知识巩固，又着眼能力培养。本课时是一般将来时态和一般现在时态的综合运用，为正确运用这两种时态提供场景，也为条件状语复合句的学习奠定基础，具有承前启后的作用；就整个单元来说它既是本单元的基本语言内容，又为本单元的知识扩展和语言综合运用奠定基础。
　　学
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　　分
　　析
　　八年级学生已经学过一般将来时态和一般现在时态，已了解了这两种时态的肯定句、否定句、一般疑问句等形式。首次接触if引导的条件状语从句，在接受上会有一些难度，这就要求教师在引入的时候要多从学生的角度思考。在口语运用中判断if条件句的主句、从句也许会存在一定的困难。在运用一般将来时和一般现在时态也许会产生混淆。
　　教
　　学
　　目
　　标
　　一、知识目标
　　1.Words and expressions in this lesson .
　　2.Target language :
　　I used to have a desktop computer.
　　How does the Inteernet help you?
　　If you work hard , you’ll complete your research. .
　　3.掌握一般现在时和一般将来时两种时态的运用。
　　4.学习用if引导的条件状 语从句:。
　　二、语言技能目标
　　（1）能用if 引导的条件状语从句来作出假设，用will 来谈论结果，如：If you do, you’ll be late.
　　（2）能用“I think I’m going to …”来表达作出的决定，如：I think I‘m going to the party with Karen and An n.
　　语言知识目标
　　（1）正确运用if 引导的条件状语从句，如：If you do, you will have a  great time.
　　（2）运用what对if引导的句子所产生的结果进行提问，如：What will you do if you have a computer?
　　三、情感态度目标
　　（1）激发学生对科学的热爱和对英语学习的兴趣；
　　（2）认识网络对我们学习和生活的积极作用和消极影响，引导学生科学合理安全地上网。