约1070字。

　　Grade7  Module5  Healthy food
　　Unit3  Language in use教学设计
　　陶志旭
　　教材分析：
　　七年级上Moudule5 Unit3是以食品为话题，在让学生学会各种食品英文表达的同时学会健康饮食。
　　教学目标：
　　一、知识目标
　　1、介绍健康食品及听懂包含食品的对话。
　　2、能阅读有关健康食品的短文。
　　3、能写出有关食品的短句，掌握but 的连词功能。
　　4、Some 和any 的用法以及名词的单复数形式。
　　5、能发表自己对食品的看法，能展示自己所做的食品招贴画。
　　二、情感态度
　　了解中西方饮食的差异，培养对中国饮食的感情，培养民族自豪感。
　　三、学习策略
　　学生合作交流，小组合作互助，即合作学习策略。
　　教学重、难点： 
　　（1）能写出有关食品的短句，掌握but 的连词功能。
　　（2）Some 和any 的用法以及名词的单复数形式。
　　Teaching steps:
　　1、Warming—up
　　Teachers’Activity
　　问  （1）、 Have you got a fridge？What’s in it?
　　（提示：用上have/has got ）
　　Students’ Activity
　　（1）学生两人一组交流，分别向对方介绍自己的冰箱。
　　2、In  put
　　Teachers’Activity
　　（1）展示冰箱的图片，让学生分别描述一下这里面的东西。Write “have got some”and “haven’t got any” on the blackboard.
　　Students’Activity
　　（1）仔细看图片后，用1，2单元所学过的有关食品的单词和have/has got some(any)来进行描述。
　　（2）学生小组交流，组长记录交流结果。评出优胜组。
　　3、Practice
　　Teachers’Activity
　　（1）Do Activity 3, Look at the table,Write “s” “p” “u”.(单数，复数，不可数名词) Do this in pairs.