约2530字。

　　Unit 7 Would you mind turning down the music ?
　　说课稿  
　　泰顺八中 翁雪青  
　　教学内容：
　　Go for it 八年级英语下册Unit 7 单元Section A 部分。其核心内容是“如何请求及表示歉意”。本部分始终围绕着这一主题安排了听、说、读、写的活动任务，让学生在这些环节中学会用更加礼貌的请求方式“Would you mind doing things ？”“Would you mind not doing things?” 以及表示歉意的回答—Sorry ,Not at all / I’ll do it right away 等。同时，本人将分两个课时完成。
　　教学目标：
　　根据“新课程标准”关于教学目标的要求，结合本单元的具体内容，在SECTION A部分，目标细分如下：
　　1.语言知识
　　A、词汇---SECTION A部分新单词较少，主要掌握如下:
　　dish, yard, wear jeans, put on, get out of, in a minute.
　　B、语法---Would you mind doing sth
　　Would you mind not doing sth
　　复习could you please /could you /would you / have to 的用法
　　C、功能---学会礼貌性的请求和表示歉意
　　2.学习策略
　　首先，是自主学习法。在本堂课中主要体现在学生看图片讨论、做听力、通过对话操练句型等环节中。
　　其次，是合作学习法，主要体现在自编对话，表演对话等环节中。
　　再次，是情景体验法。情景教学是本堂课自始至终的主线，如何请求别人做某事，就是让学生在相应的情景中体验出来的。
　　3.情感目标
　　A、学会拒绝或阻止他人的不礼貌行为，增强学生适应社会的能力。 
　　B、学会用平和的心态礼貌地处理好生活中遇到的或突发的难题。
　　5.能力目标: 指导学生在自主探究和任务型教学模式中，让学生学会用礼貌性的  英语请求及如何表示歉意.学会更好的与他人沟通。这亦是素质教育的“以人为本”的目标体现。
　　三．单元重难点
　　委婉地提出请求、表示歉意。
　　Would you mind moving the bike ？ No, not at all
　　Would you mind not playing baseball here ? Sorry , I’ll go and play in the park .
　　2．难点。
　　在实际的生活中委婉地表达自己的请求和歉意(即学生说的能力培养)，学会沟通。
　　四、学情分析及教学策略
　　本课话题来自学生的生活经历，在八年级上册UNIT 11学生已经学习了许多动词短语，为表达提供了语言基础。此外，学生已掌握了用祈使句和Can you…?/could you 及Could you please提出请求, 为本课的学习打下了铺垫。具有了学习本单元知识的认知前提，能自然的与本单元的话题衔接。