《My name’s Gina》教案5
- 资源简介：
约20560字。
Unit 1 My name’s Gina
第一课时教案示
教学目标
1．学会询问周围新同学的姓名，并且将自己刚认识的好朋友介绍给全体同学
2．通过任务活动，掌握形容词性物主代词的用法及其与人称代词的主
的区别，并且在第一节课让学生对英语的学习产生兴趣。
教学重点和难点
1．形容词性物主代词的用法
2．在任务活动中掌握I和my ,you和your，he和his, she和her , it和its的用法
3．重点句型
Hi / Hello! Good morning / afternoon / evening.
How are you? I’m Fine, than! /I’m OK, thanks/ Very well / /All right.
What’s your name? My name is … / I’m …
What’s his/ her name? His/Her name is …/He or she is…….
教学过程设计
任务一：结识新朋友。
1．老师首先向学生做一个自我介绍，将名字写在黑板上: My name is …, My first name is…, My last name is …然后学生就近结组，进行自我介绍。例如：一个学生叫陈文迪，她说：My name is Chen Wendi；一个叫陈相竹的学生介绍说: I’m Chen Xiangzhu. My first name is Xiangzhu, my last name is Chen. Chao means Superman。这个任务能够激起学生学习英语的兴趣.
2．“What’s your name?”传句子比赛。学生按行分组，一个同学问，“What’s your name?”第二个学生回答，“My name is …”然后再接着问第三个人, “What’s your name?” 第三个人答，“My name is … His/ her name is …”再接着问第四个人What’s your name?”。。。看哪个组最先获胜。
第二课时教案
教学目标
1． 介绍更多的英文姓名，并且区分出姓和名；
2． 学习英语中姓名（name/ full name）、姓（family name/last name）和 名（given name/first name）的用法；
3． 通过用英语说出自己的电话号码的任务，学习数字0—9；
4． 制作身份证，以综合运用所学的姓名和数字；
教学重点和难点
1． 了解英语与汉语中姓与名的位置不同，准确掌握英语的姓与名的表达；
2． 听懂并能说出电话号码，培养学生的英语意识。
3． 重点句型：
What’s your English name?
My English name is …
What’s your last name/ family name?
My last / family name is …
What’s your telephone number?
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