约2730字。

　　单元(章)教学设计(试用)
　　授课时间：    年  月  日至  月  日
　　单元(章) Unit 1  My name's Gina？ 
　　总课时数 6课时
　　制定教学目标的依据 
　　课标要求与
　　教材分析 通过教学，引导学生学会问候他人和学会如何做自我介绍；能从对话中获取对方的基本信息；建立班级电话号码簿；学会制作个性名片；能向他人简单地介绍自己名字的含义。
　　学情分析 通过本单元的学习，教育学生学会与他人合作交流，并能把语言材料运用到真实的生活中去。
　　教学目标 
　　知识与
　　技能
　　过程与
　　方法
　　情感态度价值观 通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的活动，培养学生的合作意识和团队精神。通过结交新朋友，学会如何礼貌地与他人交往。
　　太原市教科研中心研制 
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　　课时教学设计首页(试用)
　　授课时间：    年  月  日 
　　课题  
　　课型  第几课时 Period 1
　　课
　　时
　　教
　　学
　　目
　　标
　　(三维) Section A :1a, 1b,1c
　　掌握介绍自己和问候他人的句型：What’s your name? My name’s Gina. Nice to meet you!
　　掌握数字0-9 ，及电话号码的问答：What’s your telephone number?
　　My telephone number is 234-5873.
　　教学重点与
　　难点 掌握Be的一般现在时形式 ，掌握What引导的特殊疑问句 ，掌握形容词性物主代词：my, your, his, her
　　教学难点：Introduce self
　　教学方法与
　　手段 通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的活动，培养学生的合作意识和团队精神。通过结交新朋友，学会如何礼貌地与他人交往。
　　使
　　用
　　教
　　材
　　的
　　构
　　想 
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　　课时教学流程(试用)           补  充
　　教  师  行  为 
　　学  生  行  为(活动) 
　　Step I. Lead in -Greeting and making an introduction
　　Question 1. Why do we study foreign language?
　　2. How to study English well?
　　Step II. Activity one (task one):  making an introduction
　　Activity three (task three)  giving some rules used in English class
　　1. Speak English as much as you can.
　　2. Help each other.(help yourself with the dictionary)