约1470字。

　　Grade7 Module7  My school day
　　Unit2
　　教学目标
　　一．知识目标:
　　1、语言目标：
　　1）学会用英语按时间顺序描述一天的学校生活My school day
　　2）能够读懂有关学校生活的文章并完成相关问题。
　　2、教学重、难点：　
　　（1）时间的表达法 
　　（2）表示时间的介词 in、on、at的用法
　　（3）正确运用一般现在时描述经常性或习惯性的动作
　　（4）一般现在时中I、you、we、they的肯定句和否定句
　　（5）连词and 用法
　　3、难点突破
　　一般现在时的概念学习。具体特点：
　　1）、表示现在的状态，如He’s Zhang hai. I’m Lubing.
　　2）、表示经常性或习惯性的动作。
　　3）、行为动词一般现在时的肯定句和否定句，如I go to school at six.  I don’t go to school on Sunday.
　　4）、in、on、at在表示时间的用法：
　　in the morning   on Sunday   at four让学生观察，然后加以总结归纳。
　　二．情感态度:
　　乐于谈论学校生活，培养良好的学习愿望和兴趣。
　　三、学习策略：
　　1、能够在同学之间积极运用所学英语就学校生活进行表
　　和交流。
　　2、留心学校学习过程中使用的日常英语。
　　教学过程:
　　Step1:Warming up
　　教师：What day is it today?
　　学生: It’s Monday (Tuesday \Wednesday \ Thursday \ Friday \ Saturday \ Sunday)
　　Revise : the days of the week。
　　教师：When is your science English/ Chinese/…lesson?
　　学生: at 8:00am.\9:15am\10:10am.\1:35pm.\3:20pm----
　　本部分复习相关词汇及时间表达法，调动学生的学习情绪，并积极引导学生形成有效的学习方式。
　　Step2:In put
　　教师：(1) Today is a school day. What class do we have?
　　（呈现图片，英语书 English 语文书 Chinese、art、chemistry、history、math、science）
　　(2) read and repeat
　　(3) Match the words with the pictures
　　(4) Activity: Have a competition
　　Let’s see which group is the best?
　　把图片次序打乱，听学生讲出单词, 并拼出这些单词。
　　学生: 四人小组讨论，猜一猜每幅图片的大致内容，然后用英语大声说出来．看哪一个小组猜得更准确.
　　教师：在学生猜测同时展示本课所学词汇及动词短语start, finish, have , breap ,  have a lesson, do one’s homework, go home, have dinner