约2530字。

　　Unit 5 Do you have a soccer ball?
　　一、单元教学内容分析
　　本单元的核心语言项目是ask and answer questions about ownership, 以及maggestions。主要话题是spending time with friends，学习邀请朋友运动以及谈论自己对某项运动的感觉等。从Section A的sports things, 从have 的句型运用到语篇中的综合运用，循序渐进，逐步扩展。
　　二、教学目标
　　1、能力目标
　　（1）对所属关系进行问答，如 ：Do you have a soccer ball?
　　（2）提出建议，发出邀请。如：Let’s play soccer.
　　（3）谈论自己的感受。如：That sounds good.
　　2、知识目标
　　（1）have 的一般现在时用法
　　（2）一些体育用品名称
　　（3）表达感受的几个形容词
　　（4）提出建议的句型：Let’s… .
　　3、情感态度目标
　　（1）由于该单元话题贴近学生生活，符合他们热爱运动的心理，可以提高他们学习英语的兴趣，积极参与英语实践活动。
　　（2）谈论与朋友共度时光，培养同学间团结，友爱的精神。
　　（3）谈论自己的感受，同时使学生在英语交流中注意并理解他们的情感。
　　三、教学重点难点
　　1、教学重点
　　Drill: Do you/they have…?
　　Does he/she have…?
　　I don’t have…?
　　He/She doesn’t have… .
　　Let’s… .
　　That sounds… .
　　2、教学难点
　　have 在一般现在时中的肯定，否定，一般疑问等形式。尤其当主语为第三人称单数时。
　　四、课时安排
　　1、Section A 1a. 1b. 1c. 2a. 2b
　　2、Section A 2c. 3a. 3b. 4
　　3、Section B 1a. 1b. 2a. 2b. 2c
　　4、Section B 3a. 3b. 3c. 4
　　Period One  Section A 1a-2b
　　一、教学目标
　　1、单词：soccer ball ,tennis racket ,ping-pong ball ,volleyball ,TV
　　2、句型：Do you have a… ?
　　Yes, I do./No, I don’t.
　　二、教学重点:掌握关于运动物品的名词
　　三、教学难点:学会使用句型 Do you have a… ?  Yes, I do./No, I don’t.
　　四、教学设计
　　Step1  Warming up:
　　使用所学句型进行快速问答,激发学生快速反应和应变能力.
　　What’s this in English?  It’s a pen.
　　What colour is it?   It’s black.
　　Is this your pen?   Yes, it is.
　　Where is it?    It’s on the table.