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　　Unit7 How much are these pants ?  说课稿
　　长春市回族中学英语教师 韩冰雪
　　各位领导、同仁大家好，我是长春市回族中学英语教师 韩冰雪
　　今天我说课的内容是人教版《go for it》七年级上册Unit 7 How much are these pants ?  Section A第一课时。现在我就从教材内容分析、教学重、难点及教法、学法和教学过程进行如下具体阐述:
　　一、教材分析
　　1.教材的地位和作用
　　本节课教材内容围绕着询问价格展开，内容比较贴近学生的日常生活，是学生比较关心的话题，易于激发学生的学习兴趣。Section A它在本单元中起着总领下文的关键作用。在本节课中通过谈论衣物，让学生在学会谈论物品及其颜色的同时，掌握用how much…问句来询问价格，学会感谢他人。同时让学生能够利用简单的英语进行购物，为下节课谈论对服装的喜好做铺垫。通过本节课的教学，进一步培养学生运用英语的能力，使学生体会到学习英语的快乐。
　　2.学情分析
　　七年级学生精力旺盛，求知欲强，乐于表现自己，同时他们在小学学过一些服装的名称和颜色，也学过简单的询问价钱等；在初中也学习了1至10的数字，这些都为开展这节课创造了较好的条件。
　　鉴于上述教材的分析，为了更好的实施课堂教学，根据学生的知识储备和七年级学生的特点并结合课程标准的要求，我制定如下教学目标：
　　3.教学目标：
　　[知识与技能］
　　（1）能记忆服装及颜色等词汇，掌握如何询问物品价格。
　　（2）学生要学会如何用英语购物以及感谢他人。
　　（3）知道人民币与美元的差别，了解中西方的文化差异。
　　[过程与方法]
　　（1）给学生创设一个生活化的情景，培养学生的合作与交流的能力，收集信息与处理信息的能力。
　　（2）利用已学语言技能呈现信息，发表观点交流思想，开展合作。
　　[情感态度与价值观]
　　(1)通过游戏和模拟购物，灵活运用所学知识，树立正确的消费观念。
　　(2)通过本课的学习使学生了解中西方文化的差异，并知道如何选择自己喜欢的商品。
　　二、教学重点
　　（1）让学生学会谈论衣物，例如颜色、大小等词汇，并在活动中运用单词、句型。
　　（2）学习询问物品价格。
　　教学难点
　　我把如何使学生能够熟练运用购物用语，确定为本节课的难点。为了突破难点，教学中利用了大量的图片、资料，给学生提供非常直观的感性认识.
　　三、教法和学法
　　我采用了 “任务型教学法”、情景交际和游戏教学法，努力做到教法与学法的最优组合。
　　学生对生活中购物等比较熟悉又特感兴趣。根据学习目标要求，学生学习主要采用的方法是归纳总结法。在教师的指引下，让学生在动中学，在乐中学，有目标地去实践。对学生进行综合语言技能的训练，只有让学生真正有了参与的欲望，才能点燃他们的思维火花.提高学生对所给的信息进行加工、处理的能力。
　　四、下面我就谈谈我对本节课的教学设想：
　　1.教学第一个环节： 创设情景,导入新课
　　我是通过学生熟悉时装表演入手，营造了欢快的学习气氛，使学生情绪高涨，询问Do you likefashion show ？引出本课课题How much are these pants? 从而自然而然地将学生引入课堂情境中来。这样能够立刻调动起学生的参与性，让学生在真实的情景中去主动学习。
　　2.教学第二个环节：师生互动，学习探究
　　1）在这个环节中，首先我向学生提供了具有直观性的图画,让学生通过pairwork操练进一步巩固服装及颜色词汇和句型How much is… / How much a