约6400字。

　　回忆我的母亲 学案
　　学习目标
　　1.熟读课文，整体理解文意，学习通过具体事例表现人物性格的方法。学习本文以时间为顺序，以人物特征“勤劳一生”为线索选材组材的方法。
　　2.通过朗读分析、揣摩品味本文语言简洁、质朴而真挚的特点，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。
　　3.品读议论和抒情的句子，理解其含义，体会其表情达意的作用，感受记叙中夹有议论和抒情的写作特色。感受朱德母亲的勤劳简朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者的思念、敬爱之情。
　　学习过程
　　第一课时
　　【检查预习】
　　1.字词积累
　　溺（nì）  佃（diàn）农  劳碌（lù）  私塾（shú）  周济（jì）  宽厚  仁慈  连夜  慰勉  不辍（chuò）  任劳任怨  为富不仁  妯娌（zhóu li）
　　任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。任，担当、承受。
　　为富不仁：有钱而心狠，残酷剥削穷人、压迫穷人。
　　2.了解朱德
　　朱德，字玉阶，四川仪陇人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。
　　3.了解背景
　　朱德的母亲于1944年逝世，朱德得知母亲逝世的消息后，怀着悲痛的心情，写了这篇叙事散文《回忆我的母亲》。这篇文章发表在1944年4月5日延安《解放日报》时，题目为“母亲的回忆”。
　　【课堂活动】
　　任务一：默读课文，划分层次。
　　1.默读课文，圈画各段的关键句，把握各段内容。
　　要求：快速默读，至少2遍；运用“记叙文六要素”概括文章大意。
　　2.梳理内容，划分文章的层次。
　　第一部分(第1自然段)：总写“我”怀着悲痛的心情，回忆母亲勤劳的一生。
　　第二部分(第2-13自然段)：具体展开来写母亲勤劳一生、爱憎分明和深明大义的特点，突出母亲对“我”的影响和支持。
　　第三部分(14-17自然段)：概括母亲对“我”的影响，表达“我”对母亲的感恩之情和纪念之意。
　　任务二：跳读课文，梳理主要事件
　　请同学们细读2—13段课文，让我们循着母亲“勤劳一生”的线索去找一找作者回忆了哪些往事？（小组合作完成表格）
　　段落范围 时间 母亲经历的事情
　　2-7段 作者小时候
　　8段 1895-1900
　　9段 1905
　　10段 1908
　　11段 1919
　　12段 1924——1927
　　13段 1937
　　13段 老年
　　讨论明确：
　　小结：课文围绕母亲“勤劳一生”这一线索，按照时间顺序安排记叙内容。记叙事例的时间跨度很大（从1985至1944年近半个世纪），可内容并不松散。以时间为顺序