约2840字。

　　中国石拱桥
　　教学目标
　　1．抓住事物的特征，理清说明顺序。
　　2．比较赵州桥和卢沟桥的异同，理解选材的代表性。
　　3．认识说明语言的准确性，并学会运用。
　　4．了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生的民族自豪感。
　　教学重点
　　1．掌握说明文常用的说明方法，懂得区分说明文与记叙文。
　　2．掌握说明文语言的特点。
　　教学难点
　　理解作者以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥的说明顺序。
　　教学时间
　　2课时
　　教学方法
　　学生自读和教师点拨相结合；讨论法。
　　教学过程
　　一、导入新课
　　我国是四大文明古国之一。我们的祖先有不少杰出的发明创造，石拱桥方面的成就可谓举世皆知。今天。我们学习《中国石拱桥》，看看我国著名的桥梁专家茅以升是怎样向读者介绍“中国石拱桥”的。
　　二、整体感知
　　1．走近【作者作品】
　　茅以升(1896—1989)，桥梁学家，字唐臣，江苏镇江人。茅以升一生学桥、造桥、写桥。他在中外报刊发表文章200余篇。主持编写了《中国古桥技术史》及《中国桥梁——古代至今代》（有日、英、法、德、西班牙五种文本）。著有《钱塘江桥》《武汉长江大桥》《茅以升科普创作选集》《茅以升文集》等。
　　【图片资源：茅以升】
　　写作背景：《中国石拱桥》一文，是1962年茅以升发表在《人民日报》上的一篇散文，后来被选入初中语文课本。本文写的是中国的石拱桥。石拱桥是我国传统桥梁的三大基本形式之一。本文所写的这两座桥，乃是千百万座石拱桥中杰出的代表之作。它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。迄今保存完好的大量古桥，可为历代桥工巨匠精湛技术的历史见证，显示出我国劳动人民的智慧和力量。
　　2．播放【影视课文】
　　【图片资源：赵州桥，卢沟桥，世界著名的桥梁】
　　3．教师检查预习，强调重点积累的词语。
　　（1）字词认读
　　匀称（chèn）     惟妙惟肖（xiào）    河堤（dī）
　　拱（gǒng）桥     暴涨（zhǎng）      弧形（hú）
　　桥墩（dūn）       陡坡（dǒu）        推崇（chóng）
　　（2）字形辨析
　　谐：                     崇：        
　　偕：                     祟：        
　　（3）词语释义
　　古朴：古老而质朴。
　　匀称：均匀，比例和谐。
　　惟妙惟肖：形容描绘或仿造得十分逼真。
　　推崇：尊崇,推重崇敬。
　　交头接耳：靠得很近,低声交谈。
　　（4）多音多义
　　称：
　　4．划分结构层次，理清全文思路。
　　（1）学生精读课文，概括每段大意，划分结构层次。
　　（2）同桌之间交流，求同存异。
　　（3）小组内部交流，求同析异，并统一看法。
　　（4）全班交流，教师可作必要的点拨指导。