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　　八上《中国石拱桥》课堂实录
　　一、情境游戏，初步了解文体特点
　　师：今天我带来一个小游戏，考考大家的眼力。
　　（屏显小柴胡颗粒药品说明书。）
　　师：如果有人需要用这种药，这个人的病症有什么具体表现？
　　生：寒热往来，胸胁苦满，食欲不振，口苦咽干。
　　师：你看得很仔细，表达也很准确！我们从说明书中还能得到什么信息？
　　生：这个药叫小柴胡颗粒。
　　师：这个药名来源于哪里？
　　生：药品的主要成分。
　　师：很好。还有吗？
　　生：规格和用量，一天喝三次，一次一袋。
　　师：用瓶装矿泉水服用此药可以吗？
　　生：不可以，应该用开水冲服。
　　师：大家眼力不错！这一环节，我们借助一张说明书就快速、准确地了解了一种药品。说明书是我们生活中常见的简洁明了、实用性很强的文字材料。本单元我们要学的就是这样一种让人快速、精准地了解某个事物的文体——说明文。我们先通过今天的学习，来初步认识说明文，后续我们还会进一步深入认识这种文体。
　　（屏显“中国石拱桥”。）
　　二、听读标题，感知范围变化
　　师：第二个游戏我想考考同学们的耳力，请大家听老师读，说说看听出了什么变化。
　　（师缓慢朗读：桥，拱桥，石拱桥，中国石拱桥。）
　　生：我听出了形状的变化。
　　师：什么变化？
　　生：桥有各种形状，但拱桥的形状是弧形的。
　　生：还有材质的变化。
　　师：你见过的桥有哪些材质的？
　　生：石头、木头、竹子、水泥……
　　师：随着科技的发展，越来越多的材料可以用来建造桥。还听出别的变化了吗？
　　生：还有范围的变化，只是中国的石拱桥。
　　师：你说得很准确，那你再说说这些变化有什么规律和效果？
　　生：范围逐步缩小，标题也越来越具体、精准。
　　师：大家概括得很准确！
　　三、多样朗读，找准说明对象及其特点
　　师：第三环节我想听听你们的朗读功力，请大家朗读课文第1～2段。
　　（生齐读。）
　　师：大家读得很整齐，如果语速稍微再缓一点，会更便于读者了解相关知识。请说说这两段介绍了什么？它有什么特点？
　　生：介绍了石拱桥，它的特点是形式优美、结构坚固、历史悠久。
　　（师在“石拱桥”下板书“形式优美”“结构坚固”“历史悠久”。）
　　师：好！大家先找一找第1段描述了石拱桥的什么特点？
　　生：像虹。
　　师：也就是刚才那位同学所说的哪个特点？
　　生：形式优美。
　　师：对，说的是它形状的特点。再看看第2段，说的是什么特点？
　　生：历史悠久。
　　师：从哪句看出来的？
　　生：“石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。”