约2520字。

　　Module7 Great books
　　Unit 1 We’re still influenced by Confucius’s ideas
　　shenhaizhangyu
　　【教学目标】
　　学习单词：
　　discuss, think, wise, review, influence, sense, suppose, well-known
　　学习短语:
　　make sence, by the way
　　【教学重点】
　　1.重点句式：
　　1). I accept(接受、承认） that they’re great because their works are still read by many people today.
　　2). We `re still influenced by Confucius’ ideas.
　　3). I suppose that he isn’t as well-known as Confucius or Shakespeare.
　　2.难点：一些复合句的结构把握和表达，以及两处Be + done 的被动表示。
　　【教学过程】
　　Step1. Free talk
　　Talt Confucius, Shakespeare and Mark Twain
　　Step2. Pre-listening
　　1. Confucius is well-known in _____________________.
　　2. Shakespeare wrote ___________________________.
　　3. Mark Twain’s stories are set(发生）______________ of the US.
　　Step3. Reading
　　Read through the dialogue and then Match the people with the descriptions
　　Step4. Role-play
　　Allow them to read the dialogue in pairs. Mare you can read fluently(流畅地）and know about the correct Chinese meaning.
　　Step5.找出文中被动句的句子
　　1. I accept that they’re great because their works are still read by many people today.
　　2. We `re still influenced by Confucius’ ideas.
　　小组讨论被动句的特点及构成。
　　Step6. Homework
　　1. Ex4 of pages7 in the text book
　　2. 合作探究，需要小组成员配合完成，(结合本节课所学为自己钟爱的作家和作品写一份简要评论）
　　See if they can report the ideas of your group to the whole class.
　　教学反思：本课学习了一般现在时的被动语态，学生句型掌握方面没有障碍，但是在实际运用方面，出现的错误比较多，一：不规则动词的过去分词发音和拼写有误，如：write的过去分词written,很多学生都写成writen 或wroten.这周要求学生完成不规则动词过去式和过去分词的识记。
　　第二课时
　　【教学目标】
　　1. 根据课文翻译短语及句子。
　　2. 能复述课文。
　　【教学过程】
　　Step1.Read the passage and translate the following phrases and sentences into English.
　　1. 近来可好，怎么了。
　　2. 1）想要做某事      2）被名作家写的名著      3）_______表目的
　　4）我想要加入一个网络团体去讨论被名作家写的名著。
　　3. 1）被动句的构成        2）read的过去式______过去分词_______
　　3）我接受他们是伟大的因为他们的作品今天仍然被许多人拜读。
　　4.1）作为一个教育家兼思想家              2）与其说是…不如说是…
　　3)但是我更愿意把孔子描述为一位教育家兼思想家，而非作家。
　　5.1）不得不做某事         2）你不得不为这次讨论做什么？
　　6.1）写一个评论           2）我们每人
　　3）我们每人为这次讨论写一个评论。