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2018版高考英语二轮浙江专用教师用书打包57份
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：2017年6月份浙江新高考真题透视 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第1部分 专题1 类型1 人物传记 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第1部分 专题1 类型2 故事轶闻 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第1部分 专题1 类型3 科普知识 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第1部分 专题1 类型4 广告宣传 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第1部分 专题1 类型5 新闻报道 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第1部分 专题1 类型6 生态环保 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第1部分 专题1 类型7 文化教育 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第1部分 专题1 类型8 社会生活 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第1部分 专题1 类型9 政经史地 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第1部分 专题1 模式1 细节理解题 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第1部分 专题1 模式2 主旨大意题 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第1部分 专题1 模式3 推理判断题 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第1部分 专题1 模式4 词句猜测题 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第1部分 专题2 技法1 依据“行文逻辑”线索 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第1部分 专题2 技法2 依据文中和选项中的“词汇”线索 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第1部分 专题2 技法3 依据全文或段落的“主题”线索 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第1部分 专题2 模式1 设空在段首 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第1部分 专题2 模式2 设空在段中 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第1部分 专题2 模式3 设空在段末 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第1部分 专题3 技法1 利用上下文暗示解题 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第1部分 专题3 技法2 利用语义逻辑关系解题 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第1部分 专题3 技法3 利用词语习惯搭配解题 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第1部分 专题3 技法4 利用词汇复现解题 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第1部分 专题3 技法5 利用情景排除法解题 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第1部分 专题3 技法6 利用语法和句法结构解题 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第1部分 专题4 模式1 有提示词 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第1部分 专题4 模式2 无提示词 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第1部分 专题4 重点1 基础词类的用法 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第1部分 专题4 重点2 动词的用法突破 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第1部分 专题4 重点3 从句引导词 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第1部分 专题5 第1讲 类型1 书信电子邮件 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第1部分 专题5 第1讲 类型2 建议信 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第1部分 专题5 第1讲 类型3 申请信 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第1部分 专题5 第1讲 类型4 邀请信 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第1部分 专题5 第1讲 类型5 求助信 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第1部分 专题5 第1讲 类型6 感谢信 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第1部分 专题5 第1讲 类型7 通知 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第1部分 专题5 第1讲 类型8 演讲稿 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第1部分 专题5 第2讲 读后续写 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第1部分 专题5 第3讲 概要写作 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第2部分 附录 微语境助记单词 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第2部分 考前语基回扣第10组 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第2部分 考前语基回扣第11组 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第2部分 考前语基回扣第12组 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第2部分 考前语基回扣第13组 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第2部分 考前语基回扣第14组 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第2部分 考前语基回扣第15组 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第2部分 考前语基回扣第1组 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第2部分 考前语基回扣第2组 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第2部分 考前语基回扣第3组 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第2部分 考前语基回扣第4组 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第2部分 考前语基回扣第5组 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第2部分 考前语基回扣第6组 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第2部分 考前语基回扣第7组 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第2部分 考前语基回扣第8组 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（浙江专用）教师用书：第2部分 考前语基回扣第9组 Word版含解析.doc
　　2017年6月份浙江新高考真题透视
　　第一部分　听力(共两节，满分30分)　略
　　第二部分　阅读理解(共两节，满分35分)
　　第一节　(共10小题；每小题2.5分，满分25分)
　　阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。
　　A
　　Benjamin West，the father of American painting，showed his talent for art when he was only six years of age.But he did not know about brushes before a visitor told him he needed one.In those days，a brush was made from camel's hair.There were no camels nearby.Benjamin decided that cat hair would work instead.He cut some fur from the family cat to mash.
　　The brush did not last long.Soon Benjamin needed more fur.Before long，the cat began to look ragged(蓬乱)．His father said that the cat must be sick.Benjamin was forced to admit what he had been doing.
　　The cat's lot was about to improve.That year，one of Benjamin's cousins，Mr.Pennington，came to visit.He was impressed with Benjamin's drawings.When he went home，he sent Benjamin a box of paint and some brushes.He also sent six engravings(版画)by an artist.These were the first pictures and first real paint and brushes Benjamin had ever seen.
　　In 1747，when Benjamin was nine years old，Mr.Pennington returned for another visit.He was amazed at what Benjamin had done with his gift.He asked Benjamin's parents if he might take the boy back to Philadelphia for a visit.
　　模式3| 设空在段末
　　考查要点 1.结论或概括性语句：如末段的段末设空，一般是对上文或全文总结概括，得出结论。
　　2.段落间的过渡句：如非末段的段末设空，一般是考查承上启下的过渡语句。
　　3.补充性语句：如末段的段末设空，可能是进一步补充前文内容，也可能是作者发出的倡议。
　　1．结论性语句
　　[考题回放]
　　(2017•浙江6月卷)
　　●When your boss or professor sends you out to do man-on-the-street interviews for a story，thint the topic and develop a list of about ten general questions relating to it.For example，if your topic is about environmental problems in America，you might ask，“Why do you think environmental protection is important in America？”  32 
　　G．With a question like this，you will get more than a “Yes”or“No”reply.
　　[思路分析]　根据前面的develop a list of about ten general questions relating to it和you might ask...可知，G项“问这样的问题，你将会得到的不再仅仅是‘是’或‘否’的回答”是对前文内容的概括，符合语境。
　　2．段落过渡语句
　　[考题回放]
　　(2016•浙江10月卷)
　　Everyone wants to succeed in their life，don't they？Even as a teenager，you can achieve success in your life；it really isn't that hard.  31 
　　●Do well in school.No matter how boring it is now，education will help you be a productive member in society.Try your best for excellence in school；listen to the teachers，do your homewordy，and get good grades.Doing so will help you get into a better university，which will enable you to have a bright future.32.School sets you up on the right track!
　　第2讲　读后续写
　　【考情展示•考向预测】
　　(对应学生用书第89页)
　　读后续写作为浙江英语高考新题型，是一种常见的“给材料作文”，它要求学生在阅读完一篇还未写完的文章之后，根据所给出的开头语和关键词语把这篇未写完的文章补充完整。读后续写要紧扣文章前文所述，去推想之后可能出现的情况，要展开合理、充分的想象，构思适当的情节，写成一篇完整的文章。读后续写有助于培养学生的想象能力、创新思维能力和语言表达能力。
　　[选材特点]
　　1．所需阅读的短文词数在350以内；
　　2．多以记叙文故事类文章或者夹叙夹议类文章为主，故事情节有曲折、有起伏，但是，故事线索的逻辑性比较强。
　　[评分参考]
　　阅卷时主要考虑以下内容：
　　1．与所给短文及段落开头语的衔接程度；
　　2．内容的丰富性和对所给关键词语的覆盖情况；
　　3．应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；
　　4．上下文的连贯性。
　　注意：
　　1．所续写短文的词数应为150左右(词数少于130的，从总分中减去2分)；
　　2．应使用5个以上短文中标有下划线的关键词语；
　　3．续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好；
　　4．续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。
　　[写作步骤]
　　1．精读文章，确定文章线索，如是以时间为线索还是以空间为线索等，这有利于“顺藤摸瓜”。
　　2．仔细审题，明确续写要求，如字数限制、使用几处下划线关键词语、续写段落的首句提示等，做到“心中有数”。
　　3．回扣原文，想象续写内容。快速回读短文，揣摩文章的思路，结合段首的提示语和划线词语提示，确定续写段落的内容。
　　4．拟写草稿，修改错词病句。结合提示语和文中划线的关键词拟写出草稿，注意句子结构的多样性，语言的丰富性，上下文的衔接。
　　5．标出所使用的原材料中标有下划线的关键词语，最后誊写文字时，务必做到“字迹工整、清晰”。
　　考前语基回扣第15组
　　[阅读理解之障碍词汇]
　　1．controversial　 adj. 引起争论的，有争议的
　　2．correspond vt. (with)符合，相一致；通信；(to)相当于，相类似
　　3．pension n. 养老金
　　4．boycott v. 拒绝参加，抵制
　　5．receptionist n. 接待员
　　6．literature n. 文学
　　7．litter vt. 乱丢；把……弄得乱七八糟
　　n. 垃圾，废弃物
　　8．outcome n. 结果；结局；成果
　　9．outgoing adj. 外向的；友好的
　　10．overlook vt. 俯瞰；忽略；远眺
　　11．refresh vt. 更新；使恢复；使清新
　　vi. 恢复精神
　　12．progress n. 进步；进展；前进
　　vi. 前进；进步
　　13．sharpen v. 锐利，削尖
　　14．switch v. 转换，转变
　　n. 开关，电闸；转换
　　15．tolerate vt. 忍受；容忍，宽恕
　　16．beneficial adj. 有益的，有帮助的
　　17．companion n. [C]同伴；同事
　　18．coincidence n. [U，C]巧合；巧事
　　19．reference n. 参考，参阅；参考资料，参考书目；提到，提及
　　20．kindergarten n. 幼儿园
　　adj. 初级的；启蒙阶段的