此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

2018版高考英语二轮江苏专用教师用书打包48份
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：第1部分 专题1 单项填空 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：第1部分 专题1 第10讲 代词和名词 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：第1部分 专题1 第11讲 介词和介词短语 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：第1部分 专题1 第12讲 形容词和副词 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：第1部分 专题1 第1讲　时态和语态 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：第1部分 专题1 第2讲 非谓语动词 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：第1部分 专题1 第3讲 情态动词和虚拟语气 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：第1部分 专题1 第4讲 名词性从句 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：第1部分 专题1 第5讲 定语从句 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：第1部分 专题1 第6讲 状语从句 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：第1部分 专题1 第7讲 交际用语 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：第1部分 专题1 第8讲 特殊句式 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：第1部分 专题1 第9讲 动词和动词短语 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：第1部分 专题2 技法1 利用上下文暗示解题 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：第1部分 专题2 技法2 利用语义逻辑关系解题 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：第1部分 专题2 技法3 利用词语习惯搭配解题 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：第1部分 专题2 技法4 利用词汇复现解题 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：第1部分 专题3 类型1　广告宣传 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：第1部分 专题3 类型2　故事轶闻 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：第1部分 专题3 类型3　科普知识 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：第1部分 专题3 类型4　人物介绍 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：第1部分 专题3 类型5　生态环保 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：第1部分 专题3 类型6　文化教育 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：第1部分 专题3 类型7　社会生活 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：第1部分 专题3 类型8　政经史地 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：第1部分 专题3 模式1　细节理解题 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：第1部分 专题3 模式2　主旨大意题 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：第1部分 专题3 模式3　推理判断题 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：第1部分 专题3 模式4　词义猜测题 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：第1部分 专题4 任务型阅读 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：第1部分 专题5 第1讲　概要写作 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：第1部分 专题5 第2讲　如何写好正文和结尾 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：第1部分 专题5 书面表达 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：距离高考还有10天 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：距离高考还有11天 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：距离高考还有12天 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：距离高考还有13天 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：距离高考还有14天 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：距离高考还有15天 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：距离高考还有1天 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：距离高考还有2天 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：距离高考还有3天 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：距离高考还有4天 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：距离高考还有5天 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：距离高考还有6天 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：距离高考还有7天 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：距离高考还有8天 Word版含解析.doc
2018版高考英语二轮（江苏专用）教师用书：距离高考还有9天 Word版含解析.doc
　　专题一　单项填空
　　注：由于个别题目涉及两个考点，故2016、2015均出现15个小题，16个考点的现象。
　　(对应学生用书第1页)
　　[题型攻略]
　　单项填空往往只是由一、两句话构成的一个微情景，都是在真实的情景中考查对词汇、语法的掌握情况以及对语句、语境的理解。每一个单项填空题都是一个小小的语言世界，五脏俱全，各种语法穿插其中，真可谓是“步步有陷阱”。然而做单项填空题还是有章可循，有法可依的。
　　攻略1　化简法
　　高考命题为了增加句子的难度，命题人常将起干扰作用的定语从句、介词短语或插入语混在句子中，有意给学生造成理解和判断上的困难。如：I thinppose/believe，do you thinppose/believe, you know, of course等。学生在答题时可以采取用括号删除这些干扰项的方法，使句子变得更加简单，从而更容易地选出正确答案。
　　[典例1]　(2015•江苏高考卷)________Li Bai，a great Chinese poet，was born is known to the public，but some won't accept it.
　　A．That  B．Why  C．Where  D．How
　　[点拨]　句意：中国伟大的诗人李白出生在什么地方是众所皆知的，但是有些人就是不肯接受这个事实。a great Chinese poet是插入语，如果去掉的话，句子结构就非常明朗，前面的Where Li Bai was born就是主语从句在句中作主语。故选C
　　[典例2]　(2016•江苏高考卷)More efforts，as reported，________ in the years ahead to accelerate the supply-side structural reform.
　　A．are made  B．will be made    C．are being made  D．have been made
　　[点拨]　句意：正如报道的那样，未来几年会做出更大的努力来加强供给侧结构性改革。根据句中的时间状语in the years ahead(在未来几年中)可知应用一般将ake more efforts可知此空应该用被动语态。本题在解题的过程中，如果先忽视掉插入语as reported，以及动词不定式短语所担任的目的状语的话，就变成：More efforts will be made in the years ahead.这样结构就简单多了。故选B。
　　第九讲　动词和动词短语
　　(对应学生用书第25页)
　　1．(2017•江苏高考卷)A quick review of successes and failures at the end of year will help________ your year ahead.
　　A．shape B．switch
　　C．stretch D．sharpen
　　A　[句意：年终时快速回顾一年的成功和失败将有助于你决定来年的发展。shape“决定……的形成，影响……的发展”，符合句意。switch“转变，改变”；stretch“变大，拉长”；sharpen“(使)变得锋利，变得清晰”。]
　　2．(2016•江苏高考卷)He did not________easily，but was willing to accept any constructive advice for a worthy cause.
　　A．approach B．wrestle
　　C．compromise D．communicate
　　C　[句意：他不会轻易妥协，但是很乐意接受任何对崇高的事业有益的建设性意见。approach靠近，接近；wrestle摔跤；compromise妥协，让步；communicate交流。]
　　3．(2015•江苏高考卷)Schools should be lively places where individuals are encouraged to________ to their greatest potential.
　　A．accelerate B．improve
　　C．perform D．develop
　　D　[句意：学校应该是鼓励个体最大限度地发展潜能的地方。accelerate加速；improve改善，提高；perform表现，表演；develop发展。]
　　4．(2014•江苏高考卷)Top graduates from universities are________ by major companies.
　　A．chased B．registered
　　C．offered D．compensated
　　A　[句意：大学毕业的尖子生是大公司争夺的对象。chase努力获得，争取得到；register注册；offer提供；compensate赔偿，补偿。]
　　5．(2014•江苏高考卷)Legend has it that the origin of the Dragon Boat Festival is to________ the soul of Qu Yuan.
　　A．remember B．remind
　　C．recover D．recall
　　D　[句意：据说端午节的起源是为了唤回屈原的灵魂。remember记得，记住；remind提醒；recover恢复；recall召回，使想起。]
　　6．(2013•江苏高考卷)—The town is so beautiful! I just love it.
　　—Me too.The character of the town is well________．
　　A．qualified B．preserved
　　C．decorated D．simplified
　　B　[根据题意可知，这个城镇的特色保存得很好。qualify使合格，使具备资格；preserve保存，保护；decorate装饰；simplify使简化。]
　　7．(2017•江苏高考卷)Working with the medical team in Africa has________ the best in her as a doctor.
　　A．held out B．brought out
　　C．pict D．given out
　　B　[句意：在非洲与医疗队的合作使她作为一名医生的最佳素质彰显了出来。bring out“使显现，使表现出”，符合句意。hold out“伸出手(或胳膊)，维持，坚持”；pict“挑选出，辨认出”；give out“分发”。]
　　8．(2016•江苏高考卷)Many businesses started up by college students have________ thanks to the comfortable climate for business creation.
　　A．fallen off B．taken off
　　C．turned off D．left off
　　类型3| 科普知识
　　(对应学生用书第62页)
　　考查要点 方法技巧
　　1.科学现象、概念、定义、类别等。
　　2．事物的性质、特点、原理、用途等。
　　3．事物或现象产生的原因、过程、演变。
　　4．相似事物间的异同。 1.理清说明顺序：时间、空间、逻辑顺序。
　　2．把握文章结构：并列式、承接式、递进式、总分式。
　　3．认清说明方法：下定义、举事例、作比较、打比方等。
　　(2017•江苏高考卷)Before birth，babies can tell the difference between loud sounds and voices.They can even distinguish their mother's voice from that of a female stranger.But when it comes to embryonic learning(胎教)，birds could rule_the_roost．As recently reported in The Auk：Ornithological Advances，some mother birds may teach their young to sing even before they hatch(孵化)．New-born chicks can then imitate their mom's call within a few days of entering the world.
　　This educational method was first observed in 2012 by Sonia Kleindorfer，a biologist at Flinders University in South Australia，and her colleagues.Female Australian superb fairy wrens were found to repeat one sound over and over again while hatching their eggs.When the eggs were hatched，the baby birds made the similar chirp to their mothers—a sound that served as their regular “feed me！” call.
　　To find out if the special quality was more widespread in birds，the researchers sought the red-backed fairy wren，another species of Australian songbird.First they collected sound data from 67 nests in four sites in Queensland before and after hatching.Then they identified begging calls by analyzing the order and number of notes.A computer analysis blindly compared calls produced by mothers and chicks，
　　专题四　任务型阅读
　　(对应学生用书第85页)
　　一、考情揭秘
　　任务型阅读题在测试学生阅读理解能力的基础上，对阅读信息进行二次加工，归纳要点，筛选、整合和综合概括零散信息，以表格的形式侧重考查学生的单词拼写、词性转换、句式转换、段落归纳等综合能力。特别要求学生掌握文章大意和分析文章结构、提纲和框架。该题型有如下特点：
　　1．题型结构
　　任务型阅读由两部分组成：阅读材料和表格。它要求学生阅读所给材料，填写完成表格中空缺的信息。阅读材料为一篇500词左右的文章，在文章后设10道小题，每小题只填一词，所有题目都呈现在表格中。
　　2．题目类型
　　任务型阅读设题灵活，主要考查以下四种题型。
　　(1)直接信息题。这类题目考查学生基础，学生可以一边阅读一边从文章中直接找出答案。
　　(2)信息转换题。这类题目主要考查学生的语法与词汇知识，如同义词转换、实词(名词、动词、形容词、副词)之间词性与词形转换等。
　　(3)信息概括题。这类题目主要考查学生的信息筛选能力和语言概括能力。
　　二、阅读方法
　　任务型阅读的读文方式有多种，下面介绍一种既能提高解题速度又能提高读文针对性的技巧，供大家在今后的解题中尝试运用。
　　第一步：扫读表格——把握表格结构，理清层次关系
　　扫读表格，分析表格的设计结构，理清其显示的层次关系，初步了解文章的发展脉络及大体内容，同时，根据语法知识初步判断空缺位置所需词语的词性变化及形式要求。建议先看表格，这样我们就可以根据表格的内容了解文章的大意和行文结构。
　　距离高考还有7天
　　(对应学生用书第109页)
　　单项填空之高频词汇
　　1．absolute adj.完全的，全部的，绝对的
　　2．accessible adj.可到达的，可接受的
　　3．accustomed adj.习惯的，惯常的
　　4．actual adj.实际的，真实的
　　5．adequate adj.适当的；胜任的；充足的
　　6．admirable adj.值得赞赏的，可钦佩的
　　7．allergic adj.过敏的，厌恶的
　　8．ample adj.足够的，充足的
　　9．apparent  adj.显而易见的；外表的
　　10．appropriate adj.合适的，恰当的
　　情景交际之常考俚语
　　1．on the tip of my tongue话到舌尖，呼之欲出
　　2．one foot in the grave一脚已经入了坟(入土三尺)
　　3．one step ahead of you领先你一步
　　4．pale in comparison相形失色
　　5．pieces come together拼图游戏凑成图案(诸事顺利，达成完美结果)
　　6．put all of one's eggs in one basket鸡蛋都放在一个篮子里(孤注一掷)
　　7．put one's foot in one's mouth把脚丫放进嘴里(说错话了)
　　8．put the cart before the horse车在马前(本末倒置)
　　9．put up the white flag竖白旗(投降，放弃)
　　10．rain cats and dogs天上下猫，天上下狗(倾盆大雨)
　　完形填空之熟词新义
　　1．solid adj.可靠的；可信赖的(熟义：adj.固定的；坚硬的)
　　The research lacks solid evidence，and therefore，its conclusions are doubtful.
　　2．stand v．忍受 n．货摊(熟义：v.站；站立；直立)
　　The author could not stand living in a wooden house.
　　[晨读暮诵]
　　距离高考还有15天
　　(对应学生用书第101页)
　　单项填空之高频词汇
　　1．access n．通道，入径
　　2．accommodation n．住宿，住处
　　3．advantage n．优势，优点，利益
　　4．advice n．建议，忠告
　　5．agreement n．协定，协议；同意
　　6．appointment n．约会
　　7．approval n．赞成，赞许；批准，认可
　　8．atmosphere n．大气；气氛
　　9．attitude n．态度，看法
　　10．average n．平均(数)
　　情景交际之常考俚语
　　1．as busy as a bee(像蜜蜂)忙忙碌碌的
　　2．as cunning as a fox(像狐狸)狡猾的
　　3．black sheep害群之马
　　4．blue collar蓝领
　　5．white collar白领
　　6．pink collar粉领
　　7．gold-collar workers金领族
　　8．dog-tired像狗一样的累
　　9．a lucky dog幸运儿
　　10．as faithful as a dog像狗一般的忠诚(在西方文化中，狗是“忠实、卖力、辛劳”的化身)
　　完形填空之熟词新义
　　1．absent adj.茫然的，恍惚的(熟义：adj.缺席的)
　　She looked at the picture in an absent way.
　　2．address v．发表演说(熟义：n.地址　v．写地址)
　　The president will address his speech at 3：00 pm.
　　3．attend v．看护；治疗；陪同(熟义：v.出席；参加)