辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语必修5教案打包35份
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语必修5教案：Module 1 Reading1 .doc
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语必修5教案：Module 1 Reading2 .doc
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语必修5教案：Module 1 写作-语言介绍与学习（旅游） .doc
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语必修5教案：Module 1 语法时态复习 .doc
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语必修5教案：Module 1 阅读 .doc
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语必修5教案：Module 2 Introduction and vocabulary .doc
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语必修5教案：Module 2 Reading1 .doc
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语必修5教案：Module 2 Reading2 .doc
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语必修5教案：Module 2 写作 to be a volunteer .doc
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语必修5教案：Module 2 语法时态复习 （2） .doc
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语必修5教案：Module 2 语法时态复习-非谓语动词和系动词 .doc
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语必修5教案：Module 3 Grammar .doc
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语必修5教案：Module 3 Introduction and vocabulary .doc
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语必修5教案：Module 3 Reading2 .doc
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语必修5教案：Module 3 readingI .doc
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语必修5教案：Module 3 Writing .doc
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语必修5教案：Module 4 Introduction and vocabulary .doc
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语必修5教案：Module 4 Reading1 .doc
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语必修5教案：Module 4 Reading2 .doc
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语必修5教案：Module 4 Writing .doc
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语必修5教案：Module 4 语法-被动语态 .doc
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语必修5教案：Module 5 Introduction .doc
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语必修5教案：Module 5 Reading1 .doc
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语必修5教案：Module 5 Reading2 .doc
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语必修5教案：Module 5 Writing .doc
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语必修5教案：Module 5 单元测试卷（阅读）讲评 .doc
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语必修5教案：Module 5 单元考卷语法填空改错讲评 .doc
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语必修5教案：Module 5 单元考试写作 My favorite sports star .doc
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语必修5教案：Module 5 习题课-短文改错 .doc
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语必修5教案：Module 5 语法-状语从句 .doc
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语必修5教案：Module 6 Introduction and vocabulary .doc
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语必修5教案：Module 6 Reading1 .doc
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语必修5教案：Module 6 Reading2 .doc
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语必修5教案：Module 6 Writing .doc
辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语必修5教案：Module 6 语法-定语从句 .doc
　　2017—2018学年度第一学期
　　渤海高中高二英语课教案
　　时间：2017年9月5日
　　课题 阅读 课时 1 课型 新授课
　　教学
　　重点 让学生理解本模块词汇并在句子中使用。 依据：引导学生在语境中了解和掌握重点词汇。（课程标准）
　　教学
　　难点 1.能利用所学词汇对文章做出正确判断。
　　2.要能在句中使用重点词汇。 依据：把阅读教学应从语言应用的角度出发，把语言的形式意义和用法有机地结合起来。
　　学习
　　目标 一、知识目标
　　1.能从文章中识别所学词汇。
　　2.识记文章中出现的重点短语及词汇。
　　二、能力目标
　　1.能在文章中正确回答及选择正确答案。
　　2.能正确使用词汇造句。
　　三、情感态度与价值观
　　激发学生学习英语的兴趣，树立较强的英语学习自信心。
　　能用辩证的思维去分析问题。 理由：高中阶段的阅读教学，应从语言运用的角度出发，把语言的形式，意义和用法有机结合起来。（课程标准）
　　教具 多媒体课件、教材，教辅
　　教学
　　环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间
　　1.课前3分钟 1.词汇及词组的基本用法。
　　2.利用文章巩固词汇。 1.教师解读当堂学习目标。
　　2.教师依次布置的课前自主学习任务提问，检测学生自主学习情况 1.锻炼学生解读当堂学习目标
　　2.学生抢答教师提出问题，回答正确可给小组加分。 调动学生自主预习英语的积极性，检测学生自主学习情况，完成知识目标。
　　3分钟
　　2.
　　承接结 果 核对自主学习任务中布置的习题答案。
　　教师监控学生展示讨论过程，必要时查缺补漏，适时补充。 一名学生展示自主作业习题，其他学生核对答案，提出质疑，讨论，最后达成共识。 检测学生自主学习情况，发现问题，解决问题。 10分钟
　　3.
　　做议讲 评 跟进巩固提升训练习题
　　1.教师布置巩固提升习题，一篇阅读理解
　　2.教师鼓励学生自行完成
　　全体学生独立完成巩固提升习题，小组讨论，小组展示，讨论，达成共识
　　进一步巩固训练，完成能力目标。 15分钟
　　4．
　　总结提 升 总结本课学习内容 教师鼓励学生总结本课内容，必要时补充 学生总结本课所学的知识点。 培养学生总结当堂内容的能力 4分钟
　　2017—2018学年度第一学期
　　渤海高中高二英语课Reading(2)教案
　　时间：2017年9月6日
　　课题 Module1 Book5 Reading (2) 课时 1 课型 阅读新授课
　　教学
　　重点 学习并背诵6个词汇的拼写及用法
　　依据：学会使用3300个左右的单词和400-500个习惯用语或固定搭配。（课程标准）
　　教学
　　难点 1能在具体的语境中做出正确使用，并能合理翻译出所学单词和短语.
　　2 能正确使用所学词汇造句 依据：高中阶段的词汇教学，在实际生活中能够较熟练地进行信息沟通。（课程标准）
　　学习
　　目标 一、知识目标
　　1. 能正确说出六种表达的汉语意思及其拼写
　　2. 能正确使用六种表达造句
　　be different from/to
　　prefer to
　　get around
　　be similar to
　　as many/ much as
　　have difficulty (in) doing sth.
　　二、能力目标
　　1能在具体的句子中做出正确判断并正确翻译相关表达.
　　2 能正确使用六种表达造句
　　三、情感态度与价值观
　　有正确的英语学习动机，明确英语学习的目的是为了沟通和表达。 理由：高中阶段的词汇教学，能够根据交际话题、场合和人际关系等相关因素选择适当的词语进行交流和表达。（课程标准）
　　教具 多媒体课件、教材，教辅
　　教学
　　环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间
　　1.课前3分钟 1朗读课文 1教师要求学生朗读课文2教师解读新课学习目标 1学生大声朗读课文2学生主动举手读课文，朗读流利，没有错误可为小组加分。 调动学生自主朗读英语的积极性，检测学生自主学习情况，培养语感
　　3分钟
　　2.
　　承接结 果 核对自主学习任务中布置的习题答案。
　　教师监控学生展示讨论过程，必要时查缺补漏，适时补充。 一名学生展示自主作业习题，其他学生核对答案，提出质疑，讨论，最后达成共识。 检测学生自主学习情况，发现问题，解决问题。 10分钟
　　3.
　　做议讲 评 1 跟进巩固提升训练习题
　　2 用所学短语造句
　　1教师布置巩固提升习题，填空和翻译句子
　　2教师鼓励学生使用新短语造句 1 全体学生独立完成巩固提升习题，小组讨论，小组展示，讨论，达成共识
　　2 学生动笔用每个短语造一个句子 进一步巩固训练，完成能力目标1,2 15分钟