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　　课题 Unit1 导语+Reading单词 短语 课文内容讲解
　　新授课/复习课/习题课     第  1   课时   日期  7.3      
　　Comic strip and Welcome to the unit
　　教学目标
　　1. 学会介绍自我
　　2. 学会使用适当的问候语
　　教学内容
　　四会内容
　　词汇：e-dog
　　词组：look after good morning good afternoon
　　good evening good night
　　句型：What’s your name?
　　My name is …
　　I’m …
　　其他内容
　　词汇：master
　　词组：how to look after your e-dog
　　教学步骤
　　Step I  呈现
　　1. 教师与全班学生对话：How are you? 全班学生回答：Fine, than.
　　2. 教师走到学生身边与他们对话：Good morning. I’m Miss/Mr… My English name is … What’s your name? 引导学生回答：Good morning. Miss/Mr… I’m … /My name is …    Do you have an English name? What is it?(Ask more than one student) 并把这些句型写在黑板上。对学生说：Look at the blackboard and read after me. 让学生跟读两遍。
　　Step II  练习
　　1. 安排学生两人一组用这些句型互相介绍：Boys and girls, it’s time for you to practise now. Please greet your partner. Ask for your partner’s name. Don’t forget to say ‘Good morning.’ before you ask.
　　2. 教师巡视，适时鼓励：Good. / You are great.
　　Step III  呈现
　　1. 告诉同学们我们今天要认识北京阳光中学的几个朋友，让学生打开书，看他们在第一节英语课上是怎样互相介绍的：Today we are going to meet some friends at Beijing Sunshine Secondary School. This is their first English class. Open your books at page 7 and read aloud what the students say. (read it with the teacher) 然后叫学生起来回答问题：What’s the girl’s name? What’s the boy’s name? 接下y, Simon, Millie, Kitty, Sandy, Daniel 老师把这些人名写在黑板上并且标出期中的元音音标。带学生朗读这些单词。老师领读文中对话。学生齐读。
　　Step IV  表演
　　1. 学生两人一组练习这些对话，然后将它表演出来。
　　Step V  游戏
　　1. 呈现实物：时钟。把时间拨到下午某个时间，问学生在这个时间应该怎样和老师或同学打招呼：At this time of day, how do you greet your teacher or your partner?引导学生回答Good afternoon, 教师大声肯定、重复并将正确答案写在黑板上，让学生跟着教师大声说几遍。再把时间拨至傍晚和夜晚的某个时间，教师重复以上步骤并板书Good evening.和 Good night.这两个句子。
　　2. 学生用纸片自制时间卡，并以卡片上的时间为参照互相问候。