约3310字。

　　Unit 9  Myfavorite subject is science.
　　Period 1
　　Step 1 Warming up and lead in
　　1．用电影Harry Potter预告片作为本课热身，看完之后向学生提问：Do you like the film?
　　然后老师继续表达自己的看法：I like this film best. It’s my favorite movie. What’s your favorite movie?（教师这个时候把这个句型写在黑板上，引起学生的注意。）提出这个问题以后，让学生说说自己看过的影片，操练本课的重点句型：What’s your favorite … ?
　　操练结束以后，老师继续说：I like Harry Potter, because he is a good student. He works very hard and does so well. Let’s see how he works, ok? (用幻灯片展示Harry Potter上课的情形)
　　(Harry Potter这个电影片段主要是考虑到学生本身对这个人物比较感兴趣，有利于激发学生的兴趣，其次是因为Harry Potter本身也是一个学生，他在一所魔法学校里读书，而且学习的课程也很多。这点跟本课比较贴近。使用该片子，教师使用谈话的方式，轻松的把话题由Do you like the film? ——What’s your favorite movie? 提出这个问题以后，让学生说说自己看过的影片，有利于扩大大家的视野。同时也是为了引出本课的重点句型：What’s your favorite … ? 并让学生在表达的时候操练该句型。在阐述喜欢Harry Potter的理由时，也是德育教育的一个过程。)
　　Step 2 New words learning
　　T：Do you know what subject it is? 跟学生介绍Harry Potter在魔法学校的课程，然后问学生：And what subject do we have? (幻灯片展示学生平时的课程)
　　展示完成以后，进行本单元词汇的拓展，问学生：Do you know any more subjects?进行小范围的提问，并要求回答的学生把词汇写在黑板上。
　　(通过介绍Harry Potter在魔法学校的课程，牢牢抓住学生的兴趣，从而引出学生平时的课程，使话题贴近生活，也使学生比较容易接受。在掌握新单词的前提下，进行必要的拓展，有利于扩大学生的视野。)
　　Step 3 New sentence patterns learning
　　3．T：Ok, what’s your favorite subject? 这里可以先由老师向个别同学提问，然后问：Do you want to r partners’ favorite subject . Please ask each other. 在个别提问了以后，把范围扩大到全班，同时也进行了操练。
　　（从问subject到favorite subject，难度逐步增加，符合学生的认知接受能力。在操练的时候，把机械的提问，转化为跟同桌的交流。）
　　操练结束以后，请两位学生来台上做表演：一个人做动作，一个人猜：what’s his favorite subject?/ what’s her favorite subject?
　　(在巩固了what’s your favorite subject这个句型之后，通过游戏表演的方式来呈现what’s his favorite subject?/ what’s her favorite subject？全体学生在轻松愉快的课堂中接受。这样的表演可是依照课堂实际情况掌握表演组数)
　　在作完这个表演的时候，教师对最后一个学生提问：why do you like it ?然后教师再针对个别同学提问what’s your favorite subject? why do you like it ?学生回答了之后，教师可以面向全体学生问：what’s his favorite subject?/ what’s her favorite subject？why does he/she like it ?
　　(通过有效的示范提问，以及不断的操练，有利于开展下面活动的顺利开展。)
　　Step 4 Survey 
　　给学生一个示例,以Harry Potter做范例:
　　Name : Harry Potter
　　Favorite subject : broomsticbject
　　Why : because it’s interesting and exciting
　　Dislibject : potion subject
　　Why :because it’s boring
　　请学生做一个Survey：
　　Name :
　　Favorite subject :
　　Why :
　　Dislibject :
　　Why :
　　完成Survey之后请同学上台做report:
　　His/Her name is….
　　His/Her favorite subject is …..  Because …
　　He/She don’t like ….   Because…
　　Step 5 Homework
　　1. 根据调查写一个短文,并准备下堂课做报告
　　2. 查找自己最喜欢的明星档案,爱好.
　　Period 2
　　Step 1 Revision and lead in
　　1.做Daily report
　　主要是为了巩固学生在上节课里学过的内容: His/Her name is….His/Her favorite subject is …..Because …He/She don’t like ….   Because…
　　同时上台的report形式也能锻炼和提高学生的口头表达能力和临场的发挥能力.
　　Step 2 Learning and practice
　　1.观看教学短片:该教学短片包括what’s your favorite subject? Who is your ... teacher? My ... teacher is ...  who is your favorite teacher is ... My favorite teacher is .... and the reasons
　　笔者在设计的时候是期望能够让学生自己设计这样的一个教学短片,两个同学聊天,话题不局限于本单元的重点句型,但要突出这几个句型.即让学生自导自演呈现对话.之所以这么设计,一个是为了让学生从做中学,并使他们在做与学中获得积极的成就感,从而提高对英语学科的兴趣.另外,这样的形式可以有效的把英语学科跟其他相关学科的内容