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　　初中英语的阅读方法与技巧探究
　　张学琴
　　摘要：
　　英语的阅读不仅在初中中考中占有很重要的比分，而且对初中生听、说、读、写等英语能力的形成的发展起着重要作用。它是英语综合语言运用能力的体现。因此，在初中英语教学中必须重视阅读教学，扎实学生阅读基础，指导学生考试技巧，采取多种方式，提高学生英语生词猜测能力和词汇量。课后开展各种英语竞赛，鼓励学生拓展英语阅读，明确阅读目的，激发学生兴趣，潜移默化地培养、提高学生阅读能力。
　　关键词：
　　教学、阅读、阅读理解、英语、学生兴趣、信息提取、增大词汇量、生词猜测能力和方法、提高、阅读方法和技巧
　　阅读是人们获得信息的重要途径，阅读理解能力的高低直接影响和制约着一个人的听、说、读、写等能力发展。根据教育部制定的英语课程标准，初中毕业生应达到五级综合语言运用能力，阅读理解是综合语言运用能力的一个重要方面，在中考中比重也越来越大，这是拉开学生英语成绩的题目，英语的许多知识点，学习方法都是从阅读中引申的。而许多同学在阅读英语文章尤其是篇幅较长的文章时，常被它吓的没有信心，没有兴趣，这都是因为他们没有培养出良好的阅读习惯和掌握恰当的阅读技巧。因此，培养学生阅读习惯和阅读技巧在日常教学中势在必行。
　　一、教学中必须重视阅读
　　阅读是通过书面形式达到弄清材料承载信息的语言交际活动，英语阅读在我们各个考试中占有很大比例，阅读理解对很多学生看作是“拦路虎”，阅读理解的得分高低甚至决定着英语考试的成败。俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒。”扎实的语言基础来自平时严格的基本功训练和长期的知识积累。
　　（一）坚持每天朗读，积水成渊
　　让学生每天坚持至少半小时朗读，读单词，读重点句型，读课文，读听力材料；每个单元针对不同学习状况学生挑选1——3篇文章要求背诵；制定学生阅读、背诵计划和监督学生完成阅读和背诵计划；制定的计划要让学生持之以恒，长期巩固形成学生的习惯。他们对提高阅读有许多益处：一是学生养成朗读的习惯，长期坚持利于英语语感的培养。大声朗读不仅让学生注意力更集中，还能加强记忆力，有助于提高口语表达能力。二是大量的阅读和识记让学生潜移默化地感悟着一部分语法规律和习惯。这绝非单纯向学生灌输语法知识所能替代的。所以这个习惯必须从初一就开始培养，在早读的时候让学生大声的朗