“小组合作”——英语自主互助学习型课堂中的奇葩

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 外研版 / 高中素材 / 英语论文
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 43 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2012/11/3 20:07:25
  • 资源来源: 会员原创
  • 资源提供: Ilcx123 [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

约2930字。

  “小组合作”——英语自主互助学习型课堂中的奇葩
  一 问题的提出
  英语是一门语言,而语言只有在其合适的氛围和环境中才能得以发展。作为我们的学生,尤其是我们农村的孩子却缺少这样的环境,所以英语课就成了这门语言学科中学生得以掌握和发展的几乎唯一的平台。英语的语言技能是要靠学生个人的积极参与和反复实践才能达到熟练的境界。这就要求在英语教学中,教师运用正确的指导方法,把教学的“舞台”让给学生,促使学生主动把握英语学习,增加英语知识的吸收,提高英语学习的技能,以此来达到学生自主发展的目的,并最终达到综合素质的提高,而这关键是课堂中的小组合作。
  二  解决问题的方式和方法
  (一)正确确立小组
  在教学实践中,本人通常采用三种不同的合作方式进行课堂教学。
  1.两人一小组——用于对话操练,互相检查练习。
  即同桌两人的小组合作学习。采用这种合作方式进行教学,主要是在学习内容简单,不需要过多的讨论,通过两人合作就可以完成教学任务的情况下进行的。进行时教师要尽可能地参与到合作有难度、知识水平较差的小组中,适当给与指导与鼓励。
  2.四人一中组——用于巩固单词,角色扮演,互帮互助
  前后四人组成小组进行合作学习,既不要重新摆放桌凳,又不至于因为顺序混乱耽误时间

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源

推荐下载