约2530字。答题规范知识，征求有高考阅卷经验老师意见，助于冲刺阶段复习

　　掌握命题特点 认真规范答题
　　----2010届高考英语学科规范答题辅导讲义
　　大家都知道,高考英语试题由第一卷客观题和第二卷主观题两部分组成.这里需要再次提醒同学们注意的是,由于网上评卷的客观题部分由计算机自动对填涂点进行识别并且对比标准答案给分,因此任何不符合规范的答案填涂计算机将一律以无法识别作零分处理.这就需要同学们在接下来的几次模拟考试和最后的高考中认真细致地按照答题规范操作填涂.平时严格要求自己,就是对自己最大的负责.
　　试题第二卷是主观题部分,分为任务型读写和书面表达两个模块.任务型读写是2009年高考刚刚出现的新题型.此题型主要考查的是考生对所给文章中有效信息进行筛选、整合和综合概括的能力。它要求考生在阅读理解的基础上，对阅读信息进行二次加工，归纳要点、整合零散信息，并根据表格的形式把加工后的信息准确、有序地表达出来。根据《考试说明》这一题型的结构为一篇短文和一个表格，表格设十处空缺，每空一词。据《考试说明》中的范例，表格一般是文章的整体行文结构，包括标题、段落大意、文章细节，结论等部分。所以对于考生而言，要想做好这道题必须要理解表格的设置和领悟空缺的类型。根据《考试说明》，此题型的空缺类型基本上可分为三类且难度递增: ①筛选类：通过定位题目在文章中的位置即可找到答案，一般为原词；②整合类：要对文章的原句进行加工，根据句型结构变化和语法要求提炼出的新词；③概括类：根据说明，要能概括出文章的标题、段落大意、文章目的、结论等。不难看出这一新题型三种类型的填空题分别体现了对于考生不同层面阅读能力的考察，十分具有针对性。毫无疑问，这一高考新题型的设置加上原有的完形填空和阅读理解两大题，使得高考对于阅读能力的考察分值达到了80分，占全卷总分值的一半以上。这就更加提醒我们在平常的英语学习中要高度重视阅读能力的培养以及对基本词汇知识的掌握.需要在这里特别说明的是,根据2009年此题的实际阅卷情况,允许一题出现多个答案,尤其是在整合类和概括类的题目上.例如,从09年任务型读写最后专家组确定的评卷答案上可以看出多个题目都出现了不止一个答案.我想,这符合英语学科一词多义和多词一义的自身特点.另外,在作答时一定要看清楚表格的设置,特别注意规范填写出单词的形式,例如单词的大小写,相关的变化形式等等.
　　如果说任务型读写还可以称作是主观题里的客观题的话,那么书面表达则是一道纯粹的主观题了.实行网上阅卷,我个人感觉从最大程度上降低了批改的主观性,所以作文分数的高低取决于考生写作的实力和水平.先说说书面表达题的评分原则,阅卷教师会先根据你文章的内容和语言初步运用确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分.老师在评分时关注的主要内容为:内容要点,应用词汇和语法结构的数量和准确性以及上下文的连贯性.