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　　初中英语阅读教学的体会
　　胡  波
　　阅读课是训练学生阅读理解能力的主要途径，也是学生学习新语法和巩固旧知识的主要载体。从考试的角度出发，我们也可以非常明确地知道，在现在的各类各级考试中，也一度都是考试的主要部分，是重中之重。因此，我们必须高度重视阅读课，通过各种方法来提高学生的阅读能力，而且由于英语各方面的能力也是相辅相成的，所以我们也必须充分开发阅读课的潜力，有效地利用阅读课的资源。
　　要提高学生的综合阅读水平,就要让学生掌握阅读技巧和方法，从而真正提高学生的阅读能力。因此，英语阅读教学中要突出“学”字,从让学生“学会”转到培养学生“会学”,授之以法,把学习的主动权交给学生。陶行知先生也说这样一句话:“我认为好的先生不是教书,不是教学生;乃是教学生学。”学会怎样学习,对学生来说是至关重要的。学生只有掌握了科学有效的学习方法,接受新知识才能举一反三，触类旁通,更好地做到知识的迁移,并使学生受益终身。在此，我想结合我的教学经验和理论学习谈谈自己的几点感受。
　　1、指导学生认真预习。初中阅读课文较长,难度大一些,抽象概念内容多,形象思维内容少,语法现象较复杂。因此,对学生来说,认真预习是及其重要的。如果学生没任何准备走进课堂，那么学习肯定是被动的,教师讲解什么,学生就听什么;教师演示什么,学生就看什么。这