约2880字。

　　浅谈多媒体教学对学生创新意识的培养
　　彭艳
　　随着信息时代的到来，信息技术已经逐渐渗透到学校教育的各个领域。多媒体教学进入课堂，把前沿先进的科技带入课堂进行辅助教学，对声、文、图、像等多种信息进行综合处理和控制，形成一种全新的教学形式，创设逼真的教学环境,动静结合的教学图像、生动活泼的教学气氛，充分调动学生的积极性；应用多媒体辅助数学教学，把教学时说不清道不明，只靠挂图或黑板作图也难讲解清楚的知识，通过形象生动的画面、声像同步的情景、言简意赅的解说、悦耳动听的 音乐 、及时有效的反馈，将知识一目了然地展现在学生面前。通过这一新型模式，使学生从认识上打破常规，标新立异，质疑问难，大胆探索，从而激发学生的创新意识。那如何在多媒体辅助教学中培养学生的创新意识呢？我有以下见解： 
　　一、利用多媒体课件激活课堂，激发学生的创造潜能
　　在心理学上“动机”是人的心理需要引起的心理状态，是激励人去行动以达到一定目地的内在原因。对数学有好奇心，不满足现有知识，敢于冒险尝试，有强烈的求知欲望，能积极主动的思考问题,是小学数学创新意识培养的目标之一。教师是课堂教学活动的策划者、组织者和指导者，如果教师能抓住教材中所蕴含的创造性因素，激起学生学习情感，创设富有变化、能激发新异感的学习情境，充分利用学生的好奇心，引导他们去研究问题，学生的创新意识会孕育而生。
　　例如在教学“填未知加数”一课时，先用电脑出示一段小动画，