全单元教学案，约5030字。

　郯城五中九年级英语师生共用教学案 第 周 第 课时
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　　Unit 5   It must belong to Carla. SectionA1a—2c
　　【 学习目标:】
　　一  掌握本课时生词的正确发音及拼写：1，belong 属于  2，belong to 属于  3,  author 作家，作者
　　4，picnic 郊游，野餐  5，hair band 发带  6, possibly 可能地（30％的可能性）
　　二  掌握短语 belong to 的用法。
　　三  掌握情态动词：must /  may / can / might / could 表推测的用法。
　　【学习重难点】1 belong to 的用法。2 情态动词：must / may / can / might / could 表推测的
　　【学习过程】 
　　一 课前复习下列句型：用 whose 询问，用be 和所有格及名词性物主代词和形容词性物主代词进行回答：
　　A,这是谁的书？ _____ ______ is this? 或：_____ is this book?
　　B,这是王平的书。This is __________ book. = This book is _____________
　　C,这是他的/我的书。This is ____/ _____ book.= This book is ____/ _____.
　　二 重点导学： 
　　1belong to 的用法：重点词组，意为：“某物属于某人或某人属于某个组织或团体”后接宾格。
　　如：这是我的书。This book belongs to me.=This book is _____= This is __ book .
　　我是这个游泳俱乐部的成员。I _____ _____ the swimming club.
　　注：belong to 没有被动语态和进行时态。
　　误：This book is belonged to me. 或：This book is belonging to me .
　　2情态动词must, may, can, might, could 表示推测的用法：
　　（1） must, may, might, could. 表示肯定的推测。其中 must 表示“一定”，有90％以上的把握。May 次之。Might, could 可能性最小。
　　如：This boost be Tom`s, his name is on it.
　　Where is my book?     It  may be in your desk.(无根据但有可能)
　　（2）can 只用于否定句和疑问句。如：（有人敲门）完成下列对话：
　　A：_____ it be Tom?  可能是汤姆吗？
　　B：No, it ____ be Tom, he has gone to America yesterday.不可能是汤姆，他昨天去美国了。Can`t 表示推测的意义与must 刚好是反义词。
　　三）课堂展示1、各小组竞赛朗读本课时生词。2、完成课文35页中的2C
　　2单项选择： 1） Whose book is this ?  It ___ be Linda`s, it has her name on it.
　　A  can   B  may   C must   D  need