约3270字。

　　Unit 3 This is my sister.
　　教学内容：
　　本单元围绕“家庭成员”这一主题展开听、说、读、写等多种教学活动。教学核心是用英语介绍家人和朋友，通过本单元的学习学生应该能够用英语给朋友写短信介绍家人，从而让他们了解自己的家庭并能够画出自己的家谱。
　　教学目标：
　　1.知识目标：
　　A、掌握家庭成员的表达，如：grandfather, grandmother, father, mother ,brother,sister, uncle, aunt, cousin, son, daughter, parents:
　　B、学会用指示代词：this ,that, these 和人称代词：I, he she they 介绍任务及Yes/No问句及其简单回答；
　　C、运用名词的复数形式。
　　2.能力目标：
　　A、运用所学词汇介绍家人和朋友，并能够用短信的形式表达出来；
　　B、通过对话练习，掌握介绍人物时常用的词汇、惯用语，并把它运用到实际生活中去，提高学生的交际能力。
　　3.学习策略：通过对人物个性化的描述，识别图片。
　　4.情感目标：通过介绍家人和了解朋友的家人，增进彼此的了解，建立友谊，从而更好地尊重对方，理解家人。
　　教学难点、重点：
　　重点：A、掌握家庭成员的表达；学会指示代词、人称代词及Yes/No问句及简单回答；
　　B、学会介绍自己的家人和朋友，并根据相关信息辨别人物。
　　难点：能够用写信的形式向朋友介绍自己的家庭。
　　课时安排：
　　第一课时 Section A 1a-1c
　　第二课时 Section A 2a-4
　　第三课时 Section B 1-2c
　　第四课时 Section B 3a-Self-check
　　Period One
　　教师：照片，图片，表格。
　　Step One: New words.
　　①Present the new words.
　　T: Hello , everyone ! Look ! What’s this ?
　　Ss: It’s a picture .
　　T: Right . Who is the man in the picture ?
　　Ss: It’s you.
　　T: Yes, it’s me . You know me . Please look at this . Do you know them ?
　　Ss: No , we don’t .
　　T: They are my family members . Today I want to introduce my family members to you . Would you like to meet them ?
　　Ss: Yes .
　　T: OK . Please look at this man ? Is he old ?
　　Ss: Yes .
　　T: He is my “grandfather”. Please read after me , GRANDFATHER  G-R-A-N-D-F-A-T-H-E-R ,grandfather .
　　Ss: G-R-A-N-D-F-A-T-H-E-R , grandfather .
　　T: This is my grandfather .
　　(Teach the word “grandmother” in the same way .)
　　T: He is my “grandfather”. He is my “grandmother”. These are my grandparents. Read after me , grandparents.